:一、个人信息

Q1:1. 你所在的年级是（）？

Q2:2. 你的性别是（）？

Q3:3.你现在的学校是属于 ( )?

:二、对青海红色文化的认知与态度

Q4:1. “你对青海红色文化的了解有多少？比如纪念馆、遗址（博物馆、原子城）和历史人物、事件等

Q5:2. 你是通过什么途径了解青海红色文化的？（可多选，排序）

Q6:3. 你对青海红色文化的感兴趣程度如何？

:三、语文教学与青海红色文化融合现状

Q7:1. 过去一学期里你的语文老师在课上讲到青海红色文化的次数是？

Q8:2. 老师在讲有关青海红色文化的内容时，一般采用什么方式？（可多选）

Q9:3. 你觉得语文课堂上的青海红色文化内容难度对你来说：

Q10:1. 学习相关青海红色文化的内容后，你会主动阅读青海文化相关书籍

Q11:2.你会向家人朋友讲述红色故事/红色人物/红色遗址/纪念馆等

Q12:3.希望深入学习更多相关内容，实地参观更多纪念馆，遗址等

Q13:4.学习青海红色文化后，你有没有受到什么启发？（可多选）

Q14:5.你有没有参加过与学校或班级组织的关于青海红色文化相关的语文实践活动？（如参观纪念馆，遗址、红色书籍阅读分享会、朗诵比赛、作文比赛、参观后写游记等）

:五、期望与建议

Q15:1. 你希望语文老师在教学中增加哪些青海红色文化的内容？（可多选）

Q16:2. 你希望通过什么方式学习青海红色文化更好？（可多选）

:3. 对于青海红色文化资源融入小学语文教学，你还有其他什么建议吗？