教师专业发展调查问卷

Q1:尊敬的各位老师：

您好!

促进教师的专业发展,全面提高学校教学的质量，是你我共同的望.因此,对新课程改革中教师专业发展情况进行研究以期真实地反映广大一线教师的需要和要求,特制定此问卷。您的回答无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，所得资料我们将严格保密。特别希望得到您的真实回答，它是我们研究分析的重要依据，将作为重要资料保存。对您的支持，我们表示诚挚的感谢。

填写说明:请您在所选答案的“口”上打V

个人基本情况调查

年龄: 口25岁以内口25-30岁口31-40岁口41-50岁口50 岁以上

教龄: 口2年以内口3-5年口6-10年口10年以上

最高学历: 口高中或中专、中师口大专口师范类大专口本科口师范类本科口硕士口师范类硕士

:4. 是否全日制: 口是口否

Q2:5. 入职形式: 口全国统一公开教师招聘考试口三支一扶之支教项目口基层服务支教项目口特岗教师招聘口公费师范生定向口临聘教师口人才引进

专业发展的具体情况

教学中您常会感到自身的不足吗?

口经常会口有时会口很少

您常有学习进修的想法吗?

口经常有口有时有口很少

您对自己的专业发展是否有明确的目标和规划:

口有目标和规划且非常明确口有目标和规划但不够明确

口很少考虑目标和规划的问题口没有明确的目标和规划

您对目前薪酬、福利待遇等满意情况是?

口非常满意口基本满意口一般口不太满意

您认为制定教师个人专业发展规划的必要性:

口很有必要口可有可无口没必要

Q3:6.您想进行专业发展，提高自我的目的是?

口拥有更加专业性知识和能力口参加并通过教师专业能力测试

Q4:口为了学生更够接受到更好的教育口可以进行社会流动，调动到城市工作您认为在进行7.专业发展过程中，属于以下那种学习表现?

口没有能力学习口繁杂工作导致无心学习

口为应付考评测试学习口无法接受专业指导的浅表学习

口晋升、职称等驱动力学习

Q5:8.您在教学时是否面临着教学资源不足的问题?

口是口否

Q6:9.您是否存在培训机会不足的问题?

口是口否

Q7:10.您对从事乡村小学教师这一职业的态度?

口非常满意口基本满意口一般口不太满意口很不满意

校本支持教师专业发展现状调查

目前，您能接受通过哪些渠道得知学习信息来源?

口学校发布口学习型组织倡导

口区域教育平台口开放网络平台(如:微博)

学校在进行对教师的考核时，会采取以下哪些评价方式?

口教师自评口同时互评口领导评价口学生评价口家长评价

您认为目前您的什么原因会对您的教育科研能力造成阻碍?

口没有教育科研理论水平口科研方法(如:选题不准，不会分析数据等)

口有畏难情绪口学校科研平台弱

口申请高级别科研项目难度大口学校无法提供培训支持、经费支持

您认为，目前教师专业发展所面临的困难有:

口行政部门无相关政策支持口自身基础薄弱

口学校氛围口工作任务繁重,压力大

口教育观念口专业知识把握

口教育教学技能口教育科研能力

口对待专业发展的态度消极口没有实践的机会

口教师评价体系模糊口课程资源匿乏

口教师培训机会少口教师管理制度不完善

口激励制度不明确

Q8:5. 学校进行的专业知识拓展类型有(可多选)

口学科知识口教学理论知识口教学方法知识口教育管理知识

口现代信息技术知识口本地乡土知识口校本研修知识

学校组织开展的专业培训(可多选):

口师德培训口教学专业能力培训

口课程培训口学科讲座

口班主任管理培训口教育理论口信息技术水平

口学科新发展口论文写作口课程研制与开发口教师基本功

学校是否设有师徒结对形式: 口是口否

您获得学校组织的教师培训的机会:

口很多口一般口比较少

学校是否为您提供了令你满意的教育资源

口是口否

学校一般采用的培训方式有:

口实际讲授口案例分析口说课评课口研讨交流

您的学校提供的为你提供了哪些支持措施。

口专业发展机会口学习小组口专业发展计划口其他(请注明) _________

您需要学校给予为您的专业发展提供那些方面的支持?(可多选)

培训类:

口教学专业能力和课程培训口进行学科讲座，提供进修机会

口班主任管理培训口专家的指导口信息技术水平口学科新发展讲解

口教育科研指导以及论文写作方法口课程研制与开发口教师基本功

教学类:

口校本研修口教师之间的支持性关系

口提供足够的时间和资源

口师徒结对形式口合理的教学任务

平台类：

口学校氛围口学校硬件设施口学校专项经费支持

口教师考核评价机制口薪酬福利制度待遇口学校晋升通道

口副科老师的地位口学校赋予的人文关怀口合理的排课口校外培训

教师专业发展调查问卷

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