科普类内容（科学/常识）接受度调研
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本模板旨在提供公众科普内容接受度与偏好的标准化调研解决方案。帮助您评估用户习惯、分析内容偏好、优化传播渠道，适合科普机构、内容创作者和教育研究者精准把握受众需求，提升科普效能。 标签
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科普类内容（科学/常识）接受度调研
您好！我们正在进行一项关于公众对科普内容接受度的调研。本问卷旨在了解您获取、理解和评价科普信息的习惯与偏好。您的回答将为我们改进科普工作提供宝贵参考。问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请放心作答。感谢您的参与！
Q1:您的年龄段是？
18岁以下
18-25岁
26-35岁
36-50岁
51岁及以上
Q2:您的最高学历是？
高中及以下
大专
本科
硕士
博士
Q3:您通常通过哪些渠道接触科普内容？（可多选）
短视频平台（如抖音、B站）
微信公众号/文章
科普网站/App
电视节目/纪录片
书籍/杂志
线下讲座/展览
社交媒体（微博、知乎等）
其他
Q4:您平均每周主动浏览或观看科普内容的频率大约是？
几乎每天
每周3-5次
每周1-2次
每月几次
很少或从不
Q5:您关注科普内容的主要目的是什么？
满足个人兴趣与好奇心
获取实用生活常识
辅助工作或学习
教育子女或家人
消遣娱乐
Q6:对于科普内容中提到的科学结论或数据，您通常持什么态度？
完全相信权威来源
基本相信，但会参考多方信息
半信半疑，需要更多证据
倾向于怀疑，除非有非常充分的证明
不太关心其真实性
Q7:您认为一个优秀的科普内容创作者最应具备哪些特质？（可多选）
专业知识扎实
表达清晰易懂
内容生动有趣
立场客观中立
紧跟时事热点
善于与观众互动
其他
Q8:当遇到一个陌生或复杂的科学概念时，您更倾向于如何理解它？
寻找专业论文或报告
观看讲解视频或动画
阅读通俗易懂的文章
参与相关社群讨论
暂时搁置，不深究
Q9:请评估您对以下类型科普内容的感兴趣程度（1-5分，1为完全不感兴趣，5为非常感兴趣）：气候变化与环境保护
分数
标签
Q10:请评估您对以下类型科普内容的感兴趣程度（1-5分，1为完全不感兴趣，5为非常感兴趣）：人工智能与前沿科技
分数
标签
Q11:请评估您对以下类型科普内容的感兴趣程度（1-5分，1为完全不感兴趣，5为非常感兴趣）：天文与宇宙探索
分数
标签
Q12:请评估您对以下类型科普内容的感兴趣程度（1-5分，1为完全不感兴趣，5为非常感兴趣）：生物与医学健康
分数
标签
Q13:请评估您对以下类型科普内容的感兴趣程度（1-5分，1为完全不感兴趣，5为非常感兴趣）：历史与人文社科
分数
标签
Q14:您能接受单次科普内容（如一篇图文、一个视频）的时长大约是？
3分钟以内
3-10分钟
10-30分钟
30分钟以上
取决于内容，时长不重要
Q15:哪些因素最可能让您放弃阅读或观看一个科普内容？（可多选）
标题夸张或“标题党”
开头冗长，未能快速切入主题
专业术语过多，难以理解
表达枯燥，缺乏趣味性
观点明显偏颇或带有强烈倾向
内容过于浅显，没有信息增量
其他
Q16:如果科普内容与您已有的认知或信念相冲突，您通常会？
积极查找资料，验证新信息
保持开放心态，但需要更多证据
感到困惑，暂时持保留态度
倾向于坚持自己原有的看法
不关心，直接忽略
Q17:整体而言，您有多大意愿向朋友或家人推荐您认为优质的科普内容？（0-10分，0为完全不愿意，10为非常愿意）
选项1
Q18:您是否曾因为接触科普内容而改变过某个生活习惯或观点？
是的，多次
是的，有过一两次
似乎没有
记不清了
Q19:您希望未来的科普内容在哪些方面得到加强？（可多选）
内容的深度与专业性
呈现形式的创意与互动性
与现实生活的关联度
对科学方法的展示与思辨
覆盖更多小众或交叉学科
增加科学家/研究者的一线声音
其他
Q20:请分享一个让您印象最深刻的科普内容（如视频名称、文章标题、主题等），并简要说明原因。
填空1
Q21:对于提高公众科学素养，您还有哪些具体的意见或建议？
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