校园心理健康教育需求与满意度调查
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本模板旨在提供一套标准化的校园心理健康服务需求与满意度调研工具。帮助您收集学生真实反馈、评估现有服务成效、识别改进方向，适合高校学生工作部门、心理咨询中心和教务管理机构优化心理健康支持体系。 标签
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校园心理健康教育需求与满意度调查
亲爱的同学，你好！为了了解大家对校园心理健康教育的真实需求和评价，以便未来提供更精准、有效的服务，我们诚邀你参与本次匿名调查。你的每一个回答都至关重要，请根据你的实际情况填写。所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密。感谢你的支持与参与！
Q1:你的身份是？
本科生
硕士研究生
博士研究生
其他
Q2:你所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
研一及以上
Q3:总体而言，你对当前校园心理健康教育的了解程度如何？
分数
标签
Q4:你通常通过哪些渠道了解心理健康知识？（可多选）
学校官网/公众号
心理健康课程
讲座/工作坊
同学/朋友交流
社交媒体（如微博、小红书）
心理咨询中心宣传
很少主动了解
Q5:你认为学校目前提供的心理健康教育资源（如课程、活动、宣传）充足吗？
分数
标签
Q6:你最希望学校在哪些方面加强心理健康教育？（可多选）
开设更多必修/选修课程
举办减压、情绪管理主题工作坊
提供更多个体心理咨询资源
开展朋辈心理支持活动
加强心理健康知识科普宣传
改善心理咨询的预约流程与私密性
其他
Q7:当你感到压力或情绪困扰时，你通常会如何应对？
自己消化或通过运动、爱好调节
向朋友、家人倾诉
寻求学校心理咨询中心帮助
使用社会上的心理咨询服务或App
暂时忍耐，不知道如何应对
Q8:你对学校心理咨询中心的知晓度和可及性（如位置、预约方式）评价如何？
分数
标签
Q9:如果0分代表“完全不会”，10分代表“极有可能”，你向有需要的同学推荐学校心理咨询中心的可能性有多大？
选项1
Q10:你认为哪些因素可能阻碍你或他人寻求心理帮助？（可多选）
担心隐私泄露
对咨询效果持怀疑态度
觉得问题不严重，可以自己解决
不知道如何预约或觉得流程麻烦
对心理咨询有偏见或病耻感
时间安排不方便
其他
Q11:你更倾向于参与哪种形式的心理健康活动？
大型讲座
小型互动工作坊
线上课程或直播
一对一咨询
自助阅读材料或线上资源
团体辅导活动
Q12:你希望心理健康教育覆盖哪些主题？（可多选）
学业压力与时间管理
人际关系（宿舍、恋爱、家庭）
情绪识别与调节（焦虑、抑郁）
生涯规划与未来迷茫
自我认知与成长
睡眠与健康生活方式
危机干预与自救
Q13:你对学校在营造包容、支持的心理健康校园氛围方面的努力，满意度如何？
分数
标签
Q14:你是否曾使用过学校提供的心理健康服务（如咨询、讲座、测评等）？
是，使用过
否，但未来可能会考虑
否，目前没有此打算
Q15:如果你使用过相关服务，请对其整体服务质量进行评价。（若未使用过，请选择“不适用”）
分数
标签
Q16:对于学校未来的心理健康教育工作，你最重要的一个建议或期待是什么？
填空1
Q17:你如何看待在同学中开展“心理健康”话题的讨论？
非常必要，应积极鼓励
可以讨论，但需要合适的方式和场合
个人隐私，最好避免公开讨论
无所谓
Q18:你希望获得哪些关于心理健康的实用技能？（可多选）
正念冥想
有效沟通技巧
压力缓解方法
认知行为调节技巧
冲突解决方法
其他
Q19:你认为学校对心理健康教育的重视程度如何？
分数
标签
Q20:如果学校要建立一个线上心理健康支持平台，你希望它包含哪些功能或内容？（如：自助测评、预约咨询、知识库、树洞倾诉等）
填空1
Q21:你愿意以何种角色参与校园心理健康建设？（如：活动参与者、志愿者、宣传员等）
积极参与者
偶尔参与者
被动接受者
不感兴趣
Q22:你认为辅导员/导师在关注学生心理健康方面可以发挥怎样的作用？
非常重要，应是主要支持者之一
比较重要，可提供初步关怀和转介
作用有限，主要靠专业机构
不太清楚
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