2026年霍兰德“艺术型”职业兴趣测评结果与舞蹈岗位适配度调研问卷

本调研旨在评估霍兰德职业兴趣“艺术型”（A型）特质与舞蹈相关岗位的适配程度。请根据您的实际情况或理解，如实、认真地回答每一道题目。本问卷包含单选题和填空题，均为必答题。问卷结果将用于学术研究，感谢您的参与！

Q1:根据霍兰德职业兴趣理论，“艺术型”（A型）人格的核心特征通常不包括以下哪一项？

喜欢自我表达

富有创造力和想象力

追求秩序和稳定

对形式和美感敏感

Q2:在霍兰德六边形模型中，“艺术型”（A型）的对角类型通常是？

常规型（C）

企业型（E）

研究型（I）

现实型（R）

Q3:对于一名典型的“艺术型”（A型）个体，以下哪种舞蹈岗位的工作内容可能最具吸引力？

舞蹈演出前的票务统计

按照固定教案进行舞蹈教学

参与即兴编舞创作

管理舞蹈团队的日常行政事务

Q4:以下哪项不是评估“艺术型”兴趣与舞蹈岗位适配度的关键维度？

对肢体语言和节奏的敏感度

在结构化流程中的执行力

艺术创作和表现欲望

对批评和反馈的开放心态

Q5:在舞蹈领域，下列哪项工作可能最需要结合“艺术型”（A）和“社会型”（S）的特质？

舞台灯光设计师

舞蹈治疗师

舞蹈服装仓库管理员

舞蹈比赛裁判长

Q6:根据霍兰德理论，“艺术型”（A型）个体偏好的工作环境通常具有______、______和允许自我表现的特点。（请填写两个关键词）

填空1

Q7:如果一个人在霍兰德测评中“艺术型”（A）得分很高，但“现实型”（R）得分很低，他/她可能在从事需要大量______的舞蹈工作时感到挑战。（请填写一个关键词）

填空1

Q8:一位舞者非常享受在舞台上用身体讲述故事、传递情感的过程，这主要体现了霍兰德兴趣类型中的哪种需求？

研究型（I）的分析需求

艺术型（A）的表达需求

企业型（E）的影响需求

常规型（C）的秩序需求

Q9:除了舞蹈表演本身，具有强烈“艺术型”（A）兴趣的人还可能对舞蹈的______、______和宣传物料设计等周边创作领域感兴趣。（请填写两个关键词）

填空1

Q10:对于“艺术型”特质明显的舞蹈教育者，以下哪种教学风格可能最符合其兴趣？

严格遵循考级大纲，逐项考核

鼓励学生探索个人风格，进行创意编舞

主要讲解舞蹈历史与理论

重点训练学生的商业演出签约技巧

Q11:当“艺术型”舞者面临创作瓶颈时，他们更倾向于通过______、______或接触其他艺术形式来寻找灵感。（请填写两个常见方式）

填空1

Q12:以下哪项可能是“艺术型”兴趣与舞蹈岗位不适配的一个潜在风险？

过于关注细节而忽略整体艺术效果

难以适应严格且重复的日常训练

在团队合作中过于主导

对舞蹈市场的商业趋势过于敏感

Q13:一个成功的舞蹈编导，通常需要平衡“艺术型”（A）的创造力与“______型”的务实精神，以确保作品既能创新又具备可实施性。（请填写霍兰德类型简称）

填空1

Q14:在评估舞蹈岗位适配度时，除了霍兰德兴趣类型，还应重点考虑个人的什么因素？

血型

艺术型得分的高低

身体条件与专业技能

星座

Q15:如果您在霍兰德测评中“艺术型”（A）得分最高，并且正在考虑舞蹈职业，建议您进一步探索______舞蹈、______剧场或舞蹈影像制作等前沿或交叉领域。（请填写两个关键词）

填空1

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