2026年K12学科辅导线上课程与线下课程效果对比测评调研（2026版）

您好！本调研旨在了解2026年K12学科辅导中，线上与线下课程的学习效果差异。请根据您的真实经历和想法作答，所有题目均为必答。调研结果将用于学术研究，我们承诺对您的个人信息严格保密。感谢您的参与！

Q1:在2026年，您为孩子选择的主要学科辅导形式是？

纯线上课程

纯线下课程

线上线下混合模式

目前未参加任何学科辅导

Q2:相较于线下课程，您认为线上课程的优势主要体现在哪些方面？（可多选）

上课时间地点更灵活

课程资源（回放、资料）获取更方便

家长更容易监督学习过程

课程费用相对更低

能接触到更优质的师资（如一线城市名师）

互动形式更多样（如弹幕、实时答题）

Q3:相较于线上课程，您认为线下课程的优势主要体现在哪些方面？（可多选）

师生、生生面对面互动更直接有效

课堂氛围更浓厚，学习专注度更高

教师能更及时地关注到学生的个体反应

对学生的纪律约束更强

能提供更丰富的实践或小组活动

减少孩子使用电子屏幕的时间

Q4:就“学习效果巩固与知识长期留存率”而言，您认为哪种形式的课程效果更佳？

线上课程明显更佳

线上课程略胜一筹

两者效果差不多

线下课程略胜一筹

线下课程明显更佳

Q5:在2026年的技术背景下，您认为线上课程在“课堂互动性”（如提问、讨论、协作）方面，相比线下课程如何？

已全面超越线下

与线下体验基本无异

仍有明显差距，但差距在缩小

仍有巨大差距

Q6:请列举1-2项您认为2026年线上课程最需要改进或提升的方面。

填空1

Q7:对于自律性较弱的学生，您认为哪种课程形式更能有效促进其学习？

线上课程，因为有家长监督和AI学习伴侣

线下课程，因为有教师现场管理和同伴压力

取决于具体课程设计和教师水平，与形式关系不大

Q8:在“因材施教”和“个性化学习路径”的实现程度上，您认为当前哪种形式更有潜力？

线上课程，数据驱动和AI技术使其更具优势

线下课程，教师的经验判断和面对面交流更精准

两者各有千秋，难以比较

Q9:从经济成本（含学费、交通、时间等综合成本）考虑，您认为线上课程的平均性价比如何？请用“很高”、“较高”、“一般”、“较低”、“很低”中的一个词回答。

填空1

Q10:您认为在未来（如2030年），K12学科辅导的主流模式会更倾向于？

线上课程完全主导

线下课程回归主流

线上线下深度融合的OMO（Online-Merge-Offline）模式

出现全新的、目前未知的教育形态

Q11:在评估课程效果时，您最看重哪些指标？（可多选）

考试成绩/分数提升

学习兴趣和动力的变化

自主学习能力的培养

对学科知识的理解和应用深度

完成作业和任务的积极性

师生及家长间的沟通满意度

Q12:对于小学低年级（1-3年级）学生，从保护视力和培养学习习惯的角度，您更推荐哪种课程形式？

优先推荐线下课程

可以尝试线上课程，但需严格控制时长

线上线下均可，无显著区别

Q13:如果有一门课程，核心知识讲解采用高质量的线上录播课，而答疑、讨论和拓展实践采用线下小班课，您是否愿意选择？请用“是”或“否”回答。

填空1

Q14:您认为在“培养学生的高阶思维能力（如批判性思维、创造力、解决问题能力）”方面，哪种课程形式目前做得更好？

线上课程，因其资源广、工具多

线下课程，因其互动深、情境真

尚无定论，取决于课程设计而非形式

Q15:总体来看，在2026年，您对K12学科辅导线上课程的整体满意度是？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q16:请用一个词或短语概括您心目中“未来理想的教育形态”的核心特征。

填空1

Q17:本次调研所涉及的观点，主要是基于您作为？

学生家长的视角

学生的亲身经历

教育工作者的专业观察

其他相关人士的视角

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