2026年初中全科辅导课程时间分配合理性与学习效率测评调研

亲爱的同学，你好！为了优化未来的全科辅导课程安排，帮助大家更高效地学习，我们设计了本次调研问卷。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教学研究。请根据你的真实情况和想法作答，每题必答，感谢你的参与！

Q1:你认为一周内，分配给【主科】（如语、数、英）的辅导课程时间，应占总辅导时间的多少比例最为合理？

40%以下

40%-60%

60%-80%

80%以上

Q2:为了提高学习效率，你认为辅导课程的时间安排应避免以下哪些情况？（可多选）

同一科目连续上课超过2小时

将困难科目安排在精神疲惫的时段（如晚上很晚）

每天辅导课程排满，没有自主复习和休息时间

周末两天全部用于辅导，没有放松和兴趣发展时间

Q3:对于【副科】（如史、地、生、政等），你更倾向于哪种辅导时间安排？

集中在周末进行系统复习

分散在每周的零散时间（如放学后）

仅在考前进行突击强化

与主科穿插安排，作为学习调剂

Q4:请写出你认为最有助于提升听课效率的1-2个课前准备行为。

填空1

Q5:一节时长2小时的辅导课，你认为中间安排多长的休息时间最为合适？

不休息，一口气上完

休息5-10分钟

休息15-20分钟

分成两节1小时的课，中间休息30分钟以上

Q6:在制定个人每周学习计划时，除了学校作业和辅导课，你认为必须规划进去的时间有哪些？（可多选）

每日自主复习与整理错题

体育运动或户外活动

发展个人兴趣爱好

完全自由的放松娱乐

与家人朋友的交流时间

Q7:如果某天你感到学习效率特别低，你会采取什么措施来调整？（请写出一种具体方法）

填空1

Q8:对于周末的辅导课程，你更认可以下哪种安排模式？

周六全天上课，周日完全休息

周六上午和周日晚上上课，其他时间自由

周六、周日各安排半天课程

根据科目难度和进度灵活安排，不固定

Q9:你认为在寒暑假的长期辅导计划中，连续学习多少天后安排一个完整的“无课日”比较合理？

3-4天

5-6天

7-8天

不需要专门安排无课日

Q10:除了老师讲授，你认为在辅导课上，哪些学习活动对掌握知识帮助很大？（请写出一个，例如：小组讨论、随堂测验等）

填空1

Q11:以下哪些因素会显著影响你在辅导课上的专注度？（可多选）

教室环境（如温度、光线、噪音）

老师的授课节奏和互动方式

自身当天的精力和情绪状态

课程内容的难度和趣味性

是否有明确的课堂目标和任务

Q12:在一天中，你认为哪个时间段进行数学这类需要高度逻辑思维的辅导课，效率可能最高？

清晨（8:00-10:00）

上午（10:00-12:00）

下午（14:00-16:00）

晚上（19:00-21:00）

Q13:请简要描述你心目中“时间分配合理”的一日课后学习安排（从放学到睡觉前）。

填空1

Q14:如果发现某一科的辅导进度明显快于你的接受能力，你认为最有效的应对方式是？

硬着头皮跟上，课后自己拼命补

立即向老师反馈，请求调整节奏或额外讲解

暂停该科辅导，等自己追上再继续

换一个教得更慢的老师或机构

Q15:为了评估辅导课程的实际效果，你认为应该关注哪些方面的变化？（可多选）

考试成绩和排名

完成作业的速度和正确率

对该学科的兴趣和信心

自主学习能力的提升（如会自己规划复习）

解决同类题目的思路是否更清晰

Q16:对于“学习效率”，你自己的定义是什么？（请用一句话概括）

填空1

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