2026年K12培训机构奖学金制度激励性与学员学习动力关联性测评调研

本次调研旨在了解奖学金制度对您学习动力的影响。所有题目均为必答，请根据您的真实感受和经历作答。问卷匿名，数据仅用于研究分析，感谢您的参与！

Q1:您目前所在的年级是？

小学

初中

高中

Q2:您所在的培训机构是否设有奖学金制度？

是，且我了解具体规则

是，但我了解不多

没有奖学金制度

不清楚

Q3:如果机构有奖学金，其评选主要依据哪些方面？（可多选）

期中/期末考试成绩

平时课堂表现/出勤率

作业完成质量

进步幅度

参与课外活动或竞赛

其他

Q4:您认为奖学金的存在，对您设定学习目标有激励作用吗？

非常有激励作用

有一定激励作用

激励作用不大

完全没有激励作用

Q5:请用1-2个关键词描述您为了争取奖学金，最常采取的学习行为（例如：提前预习、额外刷题）。

填空1

Q6:获得奖学金后，您通常如何使用这笔钱？

购买学习资料或课程

作为零花钱自由支配

存入储蓄账户

用于奖励自己（如娱乐、购物）

未获得过奖学金

Q7:与没有奖学金时相比，您认为自己在有奖学金制度的班级里，学习专注度如何？

显著提高

略有提高

没有变化

反而降低

Q8:您认为一个理想的奖学金制度应该具备哪些特点？（可多选）

评选标准清晰、公平

奖励金额有吸引力

覆盖不同进步水平的学生（如进步奖）

颁奖仪式公开、有荣誉感

奖励形式多样（如现金、课程券、荣誉证书）

反馈及时，能知道自己的差距

Q9:如果未能获得奖学金，您通常会感到？

有些失落，但会分析原因，下次努力

非常沮丧，打击自信心

无所谓，本来也没抱希望

更加激发斗志，决心下次一定要拿到

Q10:除了奖学金，您认为还有哪些因素最能提升您的学习动力？（请列举1-2项）

填空1

Q11:您认为奖学金制度是否加剧了同学之间的不良竞争（如过度焦虑、关系紧张）？

明显加剧

略有加剧，但在可接受范围内

没有影响

反而促进了良性竞争和互助

Q12:您希望奖学金评选的频率是？

每月一次

每季度（或每学期）一次

每学年一次

不定期，根据大型考试或活动

Q13:对于您个人而言，奖学金的激励价值主要体现在？（可多选）

物质奖励（金钱/奖品）

精神荣誉和认可

向父母证明自己

获得更多学习机会（如免费课程）

满足个人成就感

其他

Q14:假设奖学金金额提高一倍，您为此付出额外努力（如每天多学习1小时）的意愿会？

显著增强

略有增强

没有变化

可能会因压力增大而降低

Q15:您对目前所在培训机构的奖学金制度，最想提出的一条改进建议是什么？

填空1

Q16:总体而言，您认为奖学金制度对维持和提升您在整个培训期间的学习动力重要吗？

非常重要，是关键动力之一

比较重要，是动力之一

一般重要，有更好，没有也行

不重要，学习主要靠其他因素

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