2026年K12校外夏令营活动安全性与综合素质培养效果测评调研
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本模板旨在评估K12校外夏令营活动的安全性与综合素质培养效果。帮助您评估安全预案、衡量培养成效、收集多维反馈，适合教育机构、夏令营组织者和相关研究者优化活动设计与质量评估。 标签
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2026年K12校外夏令营活动安全性与综合素质培养效果测评调研
本调研旨在评估2026年K12校外夏令营活动的安全性与综合素质培养效果。请根据您的真实经历或认知，如实填写以下题目。所有题目均为必答题，调研结果将用于活动优化与质量提升。感谢您的参与！
Q1:在您看来，夏令营活动的首要安全目标应该是？
确保所有参与者身体健康，无重大伤害
保障财产安全，防止物品丢失
维持良好的秩序和纪律
提供充足的食物和水源
Q2:以下哪些是衡量夏令营“安全预案”是否到位的有效指标？（可多选）
活动前对参与者进行全面的健康与过敏史调查
配备持证的急救人员及完备的急救箱
针对突发天气（如暴雨、高温）有明确的应对流程
活动场地已购买公众责任险
Q3:请列举三种在夏令营户外活动中，带队老师/教练应重点防范的安全风险。
填空1
Q4:在“综合素质培养”方面，您认为以下哪项能力是夏令营最可能有效提升的？
独立生活能力（如整理内务、个人规划）
学科知识水平（如数学、语文）
艺术专业技能（如绘画、乐器）
高强度体育运动能力
Q5:一次成功的夏令营活动，应能在哪些维度上促进参与者的“社会情感能力”发展？（可多选）
团队合作与沟通技巧
情绪管理与抗挫折能力
尊重他人与规则意识
领导力与决策能力
Q6:为评估夏令营的“团队协作”培养效果，组织方可以在活动后通过问卷调查，请参与者用1-2个词描述其所在小组的特点。请提供一个可能的积极描述词。
填空1
Q7:关于夏令营的“食品安全”，以下哪种做法最为妥当？
所有餐食由营地食堂统一提供，并留样备查
允许参与者自带大量零食，并互相分享
在野外露营时，生食和熟食使用同一套刀具和砧板
为节省成本，主要提供速食食品和罐头
Q8:在夜间住宿管理中，为确保安全，值班老师应至少进行几次查房？
仅在熄灯前检查一次
熄灯前和深夜各一次
熄灯前、深夜和凌晨各一次
根据学生年龄，次数越多越好
Q9:若在夏令营期间有参与者发生轻微擦伤，正确的现场处理步骤第一步是什么？
填空1
Q10:以下哪些活动设计，能有效体现夏令营的“实践与探索精神”培养？（可多选）
自然科学主题的野外观察与标本采集
基于真实场景的团队定向越野任务
按照固定剧本进行的角色扮演游戏
参观博物馆并完成固定的学习单
Q11:对于“活动效果反馈”，您认为最科学的方式是？
仅收集参与者的评分和简单评价
结合参与者、家长、带队老师三方的问卷与访谈
仅凭活动照片和视频来判断氛围
主要参考赞助商或合作方的意见
Q12:请填写一个您认为在夏令营中，能够锻炼学生“沟通与表达能力”的具体活动名称。
填空1
Q13:在涉及水域活动（如游泳、划船）时，最重要的安全原则是？
所有参与者必须穿戴合格救生衣
有会游泳的老师在场即可
选择水浅、平静的区域即可保证安全
让学生互相结对监督
Q14:一份优秀的《夏令营家长告知书》应包含哪些关键安全信息？（可多选）
活动详细日程与地点
组织方的紧急联络方式
建议携带的物品清单
安全须知与免责声明
过往活动的精彩照片集锦
Q15:为培养“责任感”，夏令营可以安排学生承担一项简单的公共服务。请举例说明。
填空1
Q16:当活动因天气原因需要临时调整或取消时，正确的处理流程是？
立即执行调整，事后再向家长说明
由带队老师现场决定，无需上报
启动应急预案，第一时间通知所有参与者及家长，并解释原因和替代方案
隐瞒原因，以免引起恐慌
Q17:请描述一种在夏令营开营初期，用于快速“破冰”和建立团队凝聚力的游戏或活动。
填空1
Q18:评估夏令营“综合素质培养”的长期效果，以下哪种方法相对更可靠？
活动结束当天进行的满意度调查
三个月后对参与者进行的跟踪访谈或问卷
活动过程中拍摄的精彩瞬间数量
媒体报道的篇幅和数量
Q19:为保障夏令营的“心理安全”（即让参与者感到被尊重、受支持），组织方应当做到？（可多选）
设立明确的禁止霸凌、歧视的规则并严格执行
鼓励积极正向的团队氛围，及时调解矛盾
忽略个别学生的内向或轻微情绪问题
提供私密的渠道，让学生可以寻求老师帮助
Q20:在您看来，一个理想的夏令营领队（老师/教练）最重要的三项素质是什么？（请用分号分隔）
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