2026年职业院校会计专业师资力量与专业技能培养效果测评调研

本调研旨在了解职业院校会计专业师资建设现状与学生专业技能培养效果。请根据实际情况填写，所有题目均为必答。调研结果将用于改进教学工作，感谢您的参与与支持！

Q1:您认为本校会计专业专任教师中，具有企业一线会计或财务管理工作经验的比例约为？

10%以下

10%-30%

30%-50%

50%以上

Q2:以下哪些是本校会计专业在培养学生时重点强调的核心专业技能？（可多选）

会计核算与账务处理

财务软件（如用友、金蝶）操作

纳税申报与税务筹划

财务数据分析与报告

内部控制与风险管理

审计程序与方法

Q3:本校会计专业教师平均每年参加企业实践或行业培训的天数约为______天。

填空1

Q4:在近三年的教学中，会计专业课程使用真实企业案例或项目化教学的比例如何？

很少使用，以理论讲授为主

部分课程使用，约占30%课时

较多课程使用，约占50%课时

广泛使用，成为主要教学方式

Q5:请列举本校会计专业拥有的主要仿真实训软件或平台（至少两个）：______、______。

填空1

Q6:您认为影响学生会计专业技能培养效果的主要因素有哪些？（可多选）

教师实践教学能力不足

实训设备和软件落后或不足

课程内容与岗位需求脱节

学生基础薄弱，学习主动性差

校企合作深度不够，实习机会少

考核方式偏重理论，轻实践

Q7:本校会计专业毕业生“双证书”（毕业证+职业资格/技能等级证书）获取率大约在哪个区间？

低于60%

60%-80%

80%-95%

95%以上

Q8:与本校建立稳定合作关系的会计类企业或会计师事务所约有______家。

填空1

Q9:在评价学生专业技能时，本校最主要的考核方式是什么？

期末闭卷笔试

平时作业与课堂表现

实训操作与作品考核

企业导师评价与实习报告

Q10:为提升师资力量，本校采取了哪些措施？（可多选）

聘请行业专家、企业能手担任兼职教师

选派教师参加国培、省培项目

建立教师企业实践基地，定期下企业锻炼

鼓励教师考取高级别职业资格证书

开展校内教学能力比赛与教研活动

Q11:预计本校2026届会计专业毕业生对口就业率（从事财务、会计、审计等相关工作）的目标是______%。

填空1

Q12:您认为当前会计专业教学中，哪类知识的更新速度最快，对教师挑战最大？

基础会计理论与准则

税法与税收政策

财务软件与智能财税工具

经济法与公司法

Q13:本校会计专业核心课程采用的教材，其出版年限距今平均不超过______年。

填空1

Q14:在专业技能培养中，本校通过哪些途径增强学生的职业素养？（可多选）

开设《会计职业道德》专门课程

在专业课程中融入诚信、严谨等案例教育

举办点钞、传票算等技能竞赛

邀请优秀校友或企业财务总监开展讲座

要求学生着正装进行模拟面试或汇报

Q15:对于“业财融合”、“财务数字化”等新趋势，本校在教学中的融入程度如何？

尚未涉及

仅在个别讲座或选修课中提及

已开始修订人才培养方案，计划增设相关课程

已在核心课程中增加相关模块或开设专门课程

Q16:您认为要进一步提升本校会计专业师资力量，最急需的投入或政策支持是：______。

填空1

相关推荐