2026年职业院校护理专业实训设备完善性与实操教学效果测评调研
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本模板旨在提供职业院校护理专业实训设备与教学效果的评估解决方案。帮助您评估设备完善性、分析实操教学成效、识别改进方向，适合护理教育管理者、专业教师和教学设备供应商优化实训资源配置与教学质量。 标签
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2026年职业院校护理专业实训设备完善性与实操教学效果测评调研
本调研旨在了解职业院校护理专业实训设备的完善性及其对实操教学效果的影响。请根据您的实际情况和真实感受作答，所有题目均为必答题。调研结果将用于教学改进，感谢您的参与！
Q1:您认为您所在学校的护理专业实训设备在数量上是否能满足教学需求？
完全满足，设备充足
基本满足，偶有不足
一般，需排队使用
不能满足，严重缺乏
Q2:您认为实训设备的先进性（如模拟人的智能化程度）对提升您的学习兴趣有多大影响？
影响非常大
影响较大
影响一般
几乎没有影响
Q3:在您使用过的实训设备中，哪些类型的设备更新换代最慢？（可多选）
基础护理模型（如静脉注射手臂）
高仿真模拟人（如SimMan）
生命体征监护设备
急救设备（如除颤仪、呼吸机）
信息化教学系统（如虚拟仿真软件）
Q4:请列举一项您认为最需要更新或补充的护理实训设备名称，并简述原因。
填空1
Q5:您平均每周在实训室进行实操练习的时间大约是？
少于2小时
2-4小时
5-7小时
8小时及以上
Q6:实训课前，指导教师是否会对设备的使用进行系统讲解和示范？
每次都会
经常会有
偶尔会有
几乎没有
Q7:您认为当前的实操教学在哪些方面效果显著？（可多选）
巩固了理论知识
提升了动手操作能力
培养了临床应变能力
增强了团队协作意识
熟悉了医院工作流程
Q8:在您的一次实训课中，通常由几位同学共同使用一套主要设备（如一个模拟病床单元）？
填空1
Q9:实训设备的维护和保养情况如何？
有专人定期维护，状态良好
偶尔维护，出现故障能及时处理
维护不及时，故障影响使用
几乎不维护，设备损坏率高
Q10:您认为通过实训获得的技能，在临床实习或工作中是否能直接应用？
完全能直接应用
大部分能应用，但需适应
部分能应用，差异较大
基本不能，需重新学习
Q11:影响您实操教学效果的主要因素有哪些？（可多选）
设备数量不足
设备陈旧或功能不全
指导教师数量或水平
个人练习时间有限
教学案例与临床脱节
考核方式单一
Q12:为提高实操教学效果，您对学校在设备管理方面有何建议？（请简要说明）
填空1
Q13:学校是否引入了虚拟仿真（VR/AR）或在线实训平台等信息化教学手段？
已广泛应用
部分课程有应用
仅有试点或演示
完全没有
Q14:您对学校护理专业实训室的整体环境（如空间布局、卫生、安全设施）满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不满意
Q15:请用一个词或短语概括您对当前护理专业实操教学的整体感受。
填空1
Q16:相较于理论课，您认为在实训课上的学习主动性和参与度如何？
显著更高
略高一些
差不多
更低
Q17:您希望通过实训在哪些方面得到进一步强化？（可多选）
复杂病例的综合护理
急救与应急处理能力
护患沟通与人文关怀
护理文书书写
新技术与新设备应用
Q18:您认为理想的“设备完善性”除了数量和质量，还应包含哪些要素？
填空1
Q19:总体而言，您认为本校的实训教学对您未来职业发展的帮助程度是？
帮助极大，信心十足
帮助较大，奠定基础
帮助一般，仍需努力
帮助很小，主要靠实习
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