2026年职业院校校园文化建设与学生职业素养培养效果测评调研

Q1:您认为校园文化建设对学生职业素养的哪一方面影响最为直接？

Q2:下列哪些是职业院校校园文化建设的有效途径？（多选）

Q3:请列举一项您所在学校最具特色的校园文化活动，并简述其对您职业素养的提升作用。

Q4:您认为校园物质环境（如实训室、图书馆、宣传栏）对学生职业素养的培养作用主要体现在？

Q5:在校园文化中融入“工匠精神”，最应强调的是？

Q6:以下哪些行为体现了良好的学生职业素养？（多选）

Q7:您认为当前校园文化建设在培养学生“______”这一职业素养方面最为成功。（请填写一个关键词）

Q8:学校组织的企业专家讲座或优秀校友分享会，对您最大的启发是？

Q9:您认为哪些因素会削弱校园文化对学生职业素养的培养效果？（多选）

Q10:在职业素养中，“7S管理”（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）理念在校园中最直观的体现是______。

Q11:当校园文化活动与专业技能学习发生时间冲突时，您的态度更倾向于？

Q12:您认为学生社团活动可以培养哪些职业素养？（多选）

Q13:如果请您为学校设计一条宣传职业精神的标语，您会写：______。

Q14:您如何评价学校在“职业行为规范”（如着装、礼仪、守时）方面的教育与要求？

Q15:通过校园文化的熏陶，您觉得自己在哪些方面更接近一名“准职业人”？（多选）

Q16:请用一个词概括您心目中理想的、能有效培养学生职业素养的校园文化特质：______。

Q17:您认为对于职业素养培养，校园文化建设和专业课程教学的关系是？

Q18:为提升测评的准确性，未来进行此类效果调研时，还可以采用哪些方法？（多选）

Q19:展望2026年，您对学校在“通过文化建设促进学生职业素养发展”方面，最迫切的一条建议是：______。

Q20:总体而言，您认为本校当前的校园文化建设对学生职业素养培养的整体效果如何？