2026年高校自动化专业科研项目参与度与学生创新能力培养效果测评调研
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本模板旨在提供高校自动化专业学生科研参与度与创新能力培养效果的综合测评方案。帮助您评估项目参与深度、量化能力提升效果、识别培养障碍因素，适合高校教育管理者和专业导师优化科研育人体系，实现人才培养质量的精准提升。 标签
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2026年高校自动化专业科研项目参与度与学生创新能力培养效果测评调研
本调研旨在了解自动化专业学生参与科研项目的情况及其对学生创新能力培养的影响。问卷共分为两部分：第一部分调查科研项目参与度，第二部分评估创新能力培养效果。所有题目均为必答题，请根据您的实际情况如实填写。本调研满分100分，预计用时10-15分钟。您的回答将被严格保密，仅用于学术研究，感谢您的参与！
Q1:您目前所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
硕士研究生
博士研究生
Q2:在本科或研究生阶段，您参与过哪些类型的科研项目？（可多选）
国家级项目（如国家自然科学基金）
省部级项目
校级大学生创新创业训练计划
导师的横向/纵向课题
企业合作项目
学科竞赛相关项目（如“挑战杯”、机器人竞赛）
其他
未曾参与
Q3:您平均每周投入科研项目的时间大约是？
少于5小时
5-10小时
11-20小时
21-30小时
30小时以上
Q4:您在参与的科研项目中通常承担的角色是？
核心成员（负责关键模块设计与实现）
一般成员（参与部分任务）
项目负责人/组长
辅助成员（资料收集、实验协助等）
Q5:请列举您在科研项目中最常使用的两项关键技术或工具（例如：MATLAB/Simulink, Python, ROS, PLC编程等）。
填空1
Q6:参与科研项目对您理解课堂理论知识（如自动控制原理、现代控制理论等）的帮助程度如何？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没有帮助
Q7:通过参与科研项目，您在哪些方面的专业实践能力得到了提升？（可多选）
系统建模与仿真能力
硬件设计与调试能力
软件编程与算法实现能力
文献检索与综述能力
实验设计与数据分析能力
项目规划与管理能力
学术论文/报告撰写能力
Q8:在项目遇到技术难题时，您通常如何解决？（单选）
独立查阅资料、反复试验解决
与项目组成员讨论解决
直接请教导师或高年级同学
暂时搁置，等待他人解决
Q9:请简述一次您通过创新性思维解决科研项目中具体技术问题的经历（例如：提出了新的算法思路、改进了硬件结构、优化了系统流程等）。
填空1
Q10:您认为科研项目经历对您提出新想法、新方案（即创新思维）的激发作用有多大？
作用非常大
作用较大
作用一般
作用较小
没有作用
Q11:您认为哪些因素最能阻碍学生在科研项目中发挥创新能力？（可多选）
项目时间与学业冲突
缺乏有效的导师指导
实验条件或经费不足
团队成员协作不畅
自身知识储备不足
害怕失败，不敢尝试新想法
项目目标固定，缺乏探索空间
Q12:与未参与科研项目的同学相比，您觉得自己的综合竞争力（如保研、出国、就业）提升程度如何？
显著提升
有所提升
差不多
有所下降
不清楚
Q13:您认为高校或导师在组织学生科研项目时，最应该加强哪一方面以更好地培养学生的创新能力？
填空1
Q14:总体而言，您对参与科研项目在培养自身创新能力方面的满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q15:未来，您希望通过科研项目在哪些方面继续深化或拓展？（可多选）
深入某一特定研究方向
学习前沿技术（如人工智能、机器视觉）
提升工程实践与系统集成能力
锻炼团队领导与项目管理能力
产出高质量学术论文或专利
参与更具挑战性的国家级/国际项目
探索技术成果转化或创业
Q16:您是否愿意推荐低年级同学尽早参与科研项目？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
非常不愿意
Q17:请用1-2个关键词概括科研项目经历对您个人成长最大的价值。
填空1
Q18:您认为本次调研的题目设置是否能有效反映“科研项目参与度”与“创新能力培养效果”？
非常有效
比较有效
一般
效果有限
无效
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