2026年高校艺术设计专业创意课程教学效果与学生设计能力培养测评调研

本调研旨在评估艺术设计专业创意课程的教学效果与学生设计能力培养情况。请根据您的真实感受与学习经历，认真作答所有题目。本问卷为匿名，数据仅用于学术研究，感谢您的参与！

Q1:您认为本学期的创意课程在激发您的创新思维方面，效果如何？

非常有效

比较有效

一般

效果有限

几乎没有效果

Q2:在创意课程中，您认为哪些教学环节对提升您的设计能力帮助最大？（可多选）

理论讲授

案例分析

课堂讨论与头脑风暴

实践项目/工作坊

教师一对一辅导

同学互评与交流

Q3:通过本课程的学习，您在设计过程中运用跨学科知识（如心理学、社会学、科技等）的能力有何变化？

显著提升

有所提升

基本不变

有所下降

显著下降

Q4:请列举一个在本课程中学到的、对您设计思维影响最大的核心概念或方法（例如：设计思维五步法、用户画像、故事板等）。

填空1

Q5:课程中布置的设计项目，其挑战性与您的现有能力水平匹配度如何？

挑战性过高，难以完成

挑战性适中，能激发潜力

挑战性略低，能力有富余

挑战性过低，缺乏动力

Q6:在完成设计项目时，您主要遇到了哪些困难？（可多选）

创意构思与灵感获取

技术软件操作

设计理论应用

时间管理与项目规划

团队协作与沟通

材料与资源获取

Q7:您认为一位优秀的创意课程教师，最重要的三项素质是什么？（请用分号“;”隔开）

填空1

Q8:课程提供的学习资源（如图书、案例库、在线资源、软件、实验室等）是否满足您的学习需求？

完全满足

大部分满足

基本满足

部分缺乏

严重缺乏

Q9:与课程开始时相比，您对自己独立完成一个完整设计项目的信心有何变化？

信心大幅增强

信心有所增强

信心基本没变

信心有所减弱

信心大幅减弱

Q10:请简要描述一次您在课程中印象最深刻的“失败”或“挫折”经历，以及您从中学到了什么。

填空1

Q11:您认为当前课程的评价方式（如作业、项目、考试等）在多大程度上能真实反映您的设计能力？（可多选）

能全面反映综合能力

能较好反映创意能力

能较好反映技术能力

能较好反映表达能力

偏重结果，忽视过程

形式单一，无法全面衡量

Q12:课程是否促进了您与行业（如设计公司、赛事、展览）的接触或对接？

有深入且频繁的接触

有几次接触机会

仅有少量介绍或参观

完全没有接触

Q13:如果请您为下一届学弟学妹改进本课程提一条最重要的建议，您会提什么？

填空1

Q14:总体而言，您对本学期创意课程教学效果的满意度如何？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q15:您预计本课程所学的知识和能力，对未来求职或深造有多大帮助？

有决定性帮助

有重要帮助

有一定帮助

帮助不大

几乎没有帮助

Q16:请用一个词或短语概括您上完这门创意课程后的整体感受。

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