2026年科创/编程素质教育培训机构教具/设备配套度与教学效果测评调研
介绍
本模板旨在为科创/编程素质教育培训机构提供教具设备配置与教学效果的综合测评方案。帮助您评估设备充足度、分析教学影响、优化资源配置，适合教育机构管理者和教研人员科学决策，提升教学质量。 标签
关于
1天内
更新
0
频次
18
题目数
分享
有问题？问问AI帮你修改 改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷
2026年科创/编程素质教育培训机构教具/设备配套度与教学效果测评调研
本调研旨在了解科创/编程素质教育培训机构的教具与设备配置情况及其对教学效果的影响。请根据您所在机构的实际情况，如实填写以下题目。所有题目均为必答，调研结果将用于改进教学资源配置，提升教学质量。感谢您的参与！
Q1:您所在的机构，主要面向哪个年龄段的学生？
幼儿园/学前
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中生
高中生及以上
全年龄段覆盖
Q2:目前，贵机构在教学过程中主要使用了以下哪些类型的编程/科创教具或设备？（可多选）
图形化编程软件（如Scratch, Kitten）
开源硬件（如Arduino, micro:bit, Raspberry Pi）
机器人套件（如乐高EV3/SPIKE， Makeblock， VEX）
3D打印机及相关建模软件
激光切割机
虚拟/增强现实（VR/AR）设备
人工智能（AI）学习套件或平台
其他（请简要说明）
Q3:贵机构的人均教具/设备拥有率（如机器人、开源硬件套件等）如何？
非常充足，可确保每位学生独立操作一套
比较充足，基本能满足小组（2-3人）共用一套
一般，需要3人以上共用一套
比较紧张，设备经常需要排队等待
非常紧张，严重制约课程开展
Q4:贵机构的教具/设备更新换代频率是？
紧跟技术发展，每年都会引入新产品
约每2-3年更新一次主力设备
约每4-5年更新一次
很少更新，主要使用现有设备
从未更新
Q5:您认为现有教具/设备与当前主流科创/编程教育理念（如STEAM、项目式学习、计算思维培养）的契合度如何？
非常高，能完美支持理念落地
比较高，基本能满足教学需求
一般，部分理念实现有困难
比较低，制约了教学理念的实施
非常低，完全不匹配
Q6:在教授复杂项目（如智能小车、物联网应用）时，现有设备的性能（如算力、传感器精度、稳定性）是否能满足需求？
完全满足，运行流畅无压力
基本满足，偶尔有小问题
勉强满足，常遇到性能瓶颈
较难满足，严重影响项目进度
完全无法满足
Q7:请列举1-2项您认为贵机构最急需补充或升级的教具/设备类型，并简述原因。
填空1
Q8:贵机构是否为教师提供了系统的教具/设备使用培训？
有，定期组织系统且深入的培训
有，但培训较为基础和零散
偶尔有，但不系统
几乎没有，靠教师自学
完全没有
Q9:您认为，充足的、先进的教具设备对提升学生的学习兴趣有多大影响？
影响极大，是激发兴趣的关键
影响较大，能显著提升兴趣
有一定影响
影响较小，兴趣更多取决于课程设计和教师
几乎没有影响
Q10:从教学效果看，您认为良好的教具设备配套对学生“动手实践能力”的提升作用如何？
作用非常显著
作用比较显著
作用一般
作用不太明显
几乎没有作用
Q11:从教学效果看，您认为良好的教具设备配套对学生“逻辑思维与问题解决能力”的提升作用如何？
作用非常显著
作用比较显著
作用一般
作用不太明显
几乎没有作用
Q12:从教学效果看，您认为良好的教具设备配套对学生“创新创造能力”的提升作用如何？
作用非常显著
作用比较显著
作用一般
作用不太明显
几乎没有作用
Q13:综合来看，您如何评价贵机构当前的教具/设备配置对整体教学目标的达成度？
完全支撑，是达成目标的核心保障
较好地支撑，是重要助力
基本支撑，但存在改进空间
支撑不足，构成了一定障碍
严重制约，难以达成教学目标
Q14:在教具/设备的使用与管理中，您遇到的最大挑战或困难是什么？（如：维护成本高、教师不熟悉、课程匹配度低等）
填空1
Q15:如果未来进行设备投入，您最优先考虑的因素是？
与课程体系的契合度
产品的技术先进性与前瞻性
价格与性价比
易用性与稳定性
品牌与售后服务
Q16:对于提升科创/编程教育的教具设备配套水平，您有什么具体的建议或期望？（如：希望厂商提供什么、政策如何支持等）
填空1
Q17:您预计到2026年，贵机构在教具/设备方面的投入预算趋势会是？
大幅增加
小幅增加
保持现有水平
小幅减少
大幅减少或不确定
Q18:您的岗位角色是？
机构管理者/负责人
教学主管/教研负责人
一线授课教师
技术支持/设备管理员
其他
相关推荐
联系我们
在线客服
客服专线 4006-700-778
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号
师生服务