2026年科创/编程素质教育培训机构学员作品/项目质量与能力掌握度测评调研

Q1:在评估一个编程项目时，下列哪个指标最能直接反映其代码质量？

Q2:一个高质量的科创作品（如机器人、智能硬件项目）通常应具备以下哪些特征？（多选）

Q3:在编程中，我们常用“______”一词来描述将复杂问题分解成多个更小、更易于管理的部分的过程。

Q4:学员在项目中使用传感器（如超声波、光线传感器）并成功读取数据，这主要锻炼了以下哪种能力？

Q5:以下哪些做法有助于提升编程项目的可维护性？（多选）

Q6:在Scratch或Python等编程环境中，用于控制程序流程的三种基本结构是顺序结构、选择结构和______结构。

Q7:在项目展示或答辩环节，学员能够清晰阐述项目的设计思路、遇到的问题及解决方案，这主要体现了哪种能力？

Q8:评估一个学员是否掌握了循环结构，可以通过观察其项目中的哪些表现来判断？（多选）

Q9:在团队项目中，成员之间通过定期开会同步进度、讨论问题，这种协作方式通常被称为“______”。

Q10:学员在完成一个物联网项目后，撰写了包含项目背景、硬件清单、接线图、代码和演示视频的详细报告。这份报告最主要的作用是？

Q11:在编程中，如果一段代码在多种情况下都可能被使用，我们通常会将其定义为一个______，以提高代码的复用性。

Q12:使用图形化编程工具（如Scratch、米思齐）完成复杂项目后，学员进一步尝试用Python实现类似功能。这一行为主要有助于：

Q13:以下哪些是“计算思维”中包含的核心概念或实践？（多选）

Q14:在调试程序时，如果发现某个变量的值始终与预期不符，我们通常可以借助______功能，让程序暂停在特定位置，以便查看此时的变量状态。

Q15:学员的项目能够根据环境光线自动调节台灯亮度，这主要体现了信息技术与哪个领域的结合？

Q16:在版本控制中，我们使用“______”命令来将本地仓库的更新推送到远程仓库（如GitHub）。

Q17:一个编程项目经历了“需求分析 -> 设计 -> 编码 -> 测试 -> 发布”的完整流程，这反映了哪种项目开发模式的特点？（多选）

Q18:学员在项目中尝试了多种算法来解决同一个问题，并对比了它们的效率和结果，这一过程最能培养什么？

Q19:在面向对象编程中，将数据和对数据的操作封装在一起，形成的模板称为“______”。

Q20:项目完成后，学员主动回顾整个过程，总结了成功经验和可以改进的不足。这种反思行为主要有助于：

Q21:对于科创/编程学员，以下哪些能力被认为是未来社会所需的“核心素养”？（多选）

Q22:在利用Micro:bit或Arduino等开发板制作项目时，我们通常需要先将编写好的程序______到开发板上，才能看到运行效果。