2026年少儿思维导图培训课程绘制技巧与思维梳理效果测评调研

Q1:思维导图的核心要素中，位于中心位置、代表主题的是？

Q2:在绘制思维导图分支时，为了体现逻辑层级，通常建议如何安排线条？

Q3:以下哪些是绘制思维导图时推荐使用的有效关键词特征？

Q4:色彩在少儿思维导图中的作用主要包括？

Q5:请列举三个在思维导图中常用的关联符号（例如箭头）。

Q6:对于年龄较小的儿童，在引导其绘制思维导图时，首先应鼓励他们关注？

Q7:思维导图的绘制过程，本质上是对什么进行可视化的过程？

Q8:在“我的假期”这个主题的思维导图中，“阅读了一本冒险书”这个信息，最适合放在以下哪个分支下？

Q9:通过系统的思维导图训练，预期可以对少儿的哪些能力产生积极影响？

Q10:在绘制关于“动物”的思维导图时，除了按“哺乳动物”、“鸟类”分类，还可以按什么标准来建立分支？（请写出一种）

Q11:当孩子在思维导图的一个分支上卡住，不知道写什么时，最有效的引导方法是？

Q12:请补充思维导图绘制的常用步骤：1. 准备纸笔；2. 绘制______；3. 添加主分支；4. 延伸子分支并添加关键词；5. 使用图像、颜色和符号。

Q13:一份优秀的少儿思维导图作品，通常具备以下哪些特点？

Q14:思维导图应用于“制定周末计划”，主要能帮助孩子提升哪方面的能力？

Q15:除了纸笔，还可以使用什么工具来绘制数字思维导图？（写出一种常见工具类型即可）

Q16:课程中强调的“先放再收”的思维梳理流程，“放”指的是什么阶段？

Q17:在复习功课时使用思维导图，相比于单纯阅读课本，主要优势是什么？（请简述一点）

Q18:家长在陪伴孩子使用思维导图时，正确的做法包括？

Q19:思维导图中，连接不同分支上的相关想法，最好使用？

Q20:请写出一个你认为适合用思维导图来梳理的学习或生活主题。