2026年青少年围棋考级辅导课程师资力量与考级效果测评调研

尊敬的老师/教练：您好！为持续提升青少年围棋考级辅导课程的教学质量与考级通过率，我们特开展本次师资力量与教学效果调研。本问卷旨在了解您在课程教学、学员辅导等方面的实践与看法。问卷预计耗时5-8分钟，所有信息仅用于内部研究改进，我们将对您的回答严格保密。感谢您的支持与配合！

Q1:您认为，在青少年围棋考级辅导中，以下哪项师资特质最为关键？

深厚的围棋竞技水平与段位

丰富的少儿围棋教学经验

系统的围棋考级知识体系

良好的沟通与激励能力

Q2:您认为，本课程在提升学员考级通过率方面，主要得益于以下哪些方面？（可多选）

系统的阶段性课程规划

针对性的死活题与手筋训练

模拟考级环境的实战对局

课后及时的复盘与答疑

家长的有效配合与督促

Q3:在课程教学中，您最常采用哪种方式评估学员的进步情况？

定期进行内部定级赛

检查课后作业完成质量

观察课堂对局表现与分析

与家长沟通学员在家练习情况

Q4:您认为，目前课程在师资配备上，最需要加强或补充的是哪一类专长教师？（例如：布局专家、中盘战斗教练、官子教练、心理辅导师等）

填空1

Q5:对于初级（如10级至5级）学员，您认为教学重点应放在？

大量记忆定式

培养基本的吃子技巧和死活感觉

讲解复杂的布局理论

进行高强度的官子训练

Q6:在辅导学员准备考级时，您会特别注重以下哪些非技术性能力的培养？（可多选）

时间管理和读秒技巧

对局礼仪与规则熟悉度

抗压与情绪调节能力

记录对局棋谱的习惯

Q7:请简要描述一次您成功帮助一位在考级中屡次受挫的学员突破瓶颈的教学经历。（提示：可从学员问题、您的干预方法、最终效果等方面简述）

填空1

Q8:您认为，学员每周在课程之外的自主练习时间应至少达到多少，才能保证较好的考级进步效果？

少于3小时

3-5小时

5-8小时

8小时以上

Q9:在课程中，您如何利用技术工具（如围棋AI、对弈平台、教学软件）辅助教学？

作为主要教学工具，替代传统讲解

仅作为课后补充，供学员自行探索

与传统教学结合，用于分析典型棋局和常见错误

基本不使用技术工具

Q10:您认为，影响学员考级效果的外部因素主要有哪些？（可多选）

学员自身的兴趣与坚持

家庭的支持与学习氛围

学校的课业压力

同期学员的整体水平与竞争氛围

考级赛事组织的频率与规范性

Q11:您认为，一个理想的青少年围棋考级辅导课程师资团队，应由哪些角色构成？（例如：主教练、助理教练、赛事指导、家长联络员等）

填空1

Q12:对于课程使用的教材与习题集，您的满意度如何？

非常满意，系统且针对性强

比较满意，但部分内容需要更新或补充

一般，需要自行补充大量材料

不满意，与当前考级要求脱节

Q13:您是否定期参与围棋教学相关的培训或教研活动？

是，频率较高（每季度至少一次）

是，但频率较低（每年1-2次）

很少参与，主要靠自学

从未参与

Q14:为了提高未来课程的考级通过率，您最希望机构在哪些方面提供支持？（例如：教学资源、培训机会、学员管理工具等）

填空1

Q15:总体而言，您如何评价本课程当前师资力量对学员考级目标的支撑作用？

支撑作用非常强，是学员成功的核心因素

支撑作用较强，是重要因素之一

支撑作用一般，学员成功更多依赖自身努力

支撑作用较弱，师资方面有待加强

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