2026年学生学习能力提升咨询服务个性化与效果持久性测评调研

本调研旨在评估学习能力提升咨询服务的个性化程度及效果的持久性。所有题目均为必答题，请根据您的真实感受和经历作答。您的反馈对我们至关重要，感谢您的参与！

Q1:您参与的学习能力提升咨询服务，其方案是根据您个人的学习风格、知识短板和未来目标进行定制化设计的吗？

完全是，方案完全基于我的个人情况

大部分是，但包含了一些通用模板

一般，感觉和其他同学的方案差别不大

不是，感觉是统一的标准化方案

Q2:在咨询服务过程中，咨询师为您提供了哪些方面的个性化指导？（可多选）

学习方法与策略的调整

时间管理与学习计划的制定

考试技巧与应试心态的调节

学科知识的具体查漏补缺

长期学习习惯的培养与监督

未来升学或职业规划的初步引导

Q3:请描述一个咨询师针对您的某个具体学习问题（例如：某个学科知识点薄弱、注意力不集中等）所提供的、让您印象最深刻的个性化解决方案。

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Q4:在咨询服务结束后，您是否能够独立运用咨询师教授的方法或策略来解决新的学习问题？

完全可以，已经内化为自己的能力

大部分可以，但遇到复杂情况仍需回想指导

只能部分应用，有些方法已经遗忘

基本不能，脱离指导后仍感困惑

Q5:咨询服务的效果在哪些方面具有较长的持久性？（可多选）

学习效率的提升

学习自信心增强

自我管理能力（如时间规划）改善

特定学科成绩的稳定

探索新知识的好奇心与主动性

应对学习压力的韧性

Q6:距离咨询服务结束已有一段时间，请列举1-2个您至今仍在坚持使用的、从咨询中学到的学习习惯或方法。

填空1

Q7:您认为咨询服务中建立的师生关系（或指导关系）对您后续的自主学习产生了多大的持续影响？

影响深远，咨询师成为了我长期的学习榜样或支持者

有一定影响，在遇到困难时会想起咨询师的鼓励

影响一般，关系随着服务结束而淡化

几乎没有影响

Q8:与接受咨询服务前相比，您对自己学习能力的认知（如“我擅长什么”、“我如何学习最有效”）是否发生了清晰、持久的变化？

发生了根本性、持久的积极变化

有比较清晰的积极变化

有一些变化，但不够清晰或稳定

几乎没有变化

Q9:如果请您向一位有类似学习困扰的同学推荐此咨询服务，您会如何强调其效果的“持久性”？（请用1-2句话说明）

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Q10:咨询服务是否为您提供了可长期参考和使用的个性化学习资源包（如定制笔记模板、错题整理系统、书单等）？

是的，且我至今仍在参考或使用

提供了，但使用频率不高

提供了，但感觉不够个性化或实用

没有提供此类资源

Q11:为了确保咨询效果的持久性，您认为服务机构或咨询师在服务结束后还可以提供哪些后续支持？（可多选）

定期的学习进展回顾与反馈

提供进阶的学习资源或主题讲座

建立校友社群供学员交流互助

提供短期的“回炉”答疑或微调指导

通过邮件或通讯推送学习Tips与鼓励

Q12:总体而言，您如何评价此次咨询服务在“个性化”与“效果持久性”两方面的表现？（请分别用简短词语评价，例如：个性化-优秀；持久性-良好）

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