2026年在职人员成人教育课程时间灵活性与学习效果测评调研

本次调研旨在了解2026年在职人员成人教育课程的时间灵活性与学习效果。请根据您的真实情况和感受作答，所有题目均为必答题。调研数据将严格保密，仅用于学术研究。感谢您的参与！

Q1:您参加成人教育课程的主要原因是什么？

提升职业技能，满足工作需要

获取学历或资格证书

个人兴趣与知识拓展

公司或单位要求

Q2:您在选择成人教育课程时，主要关注哪些时间灵活性方面的因素？（可多选）

课程直播/面授时间的安排（如晚上、周末）

录播课程的可回放性

学习平台24小时可访问

作业和考试的截止日期是否宽松

是否支持移动设备学习

Q3:您每周平均能为课程投入多少小时的学习时间？

少于5小时

5-10小时

11-15小时

16小时以上

Q4:您认为课程提供的哪种时间安排对您的学习效果帮助最大？

固定时间的直播互动

完全自主安排的录播学习

直播与录播相结合

集中式的周末或假期面授

Q5:当工作与课程学习时间冲突时，您通常如何应对？（请简要描述）

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Q6:课程学习平台的易用性（如界面友好、操作流畅）对您坚持学习的影响程度如何？

影响非常大，是坚持学习的关键

影响较大，好的体验能提升学习动力

有一定影响，但非决定性因素

几乎没有影响

Q7:您认为以下哪些教学方式能有效提升成人教育的学习效果？（可多选）

案例分析

小组讨论与协作项目

即时测验与反馈

理论讲解

实践操作或模拟

Q8:请列举1-2项您所在课程为支持在职学员学习而采取的有效措施。

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Q9:与传统的固定时间授课相比，灵活时间安排的课程让您感到学习压力如何？

压力显著减小

压力有所减小

压力差不多

压力反而增大

Q10:您认为课程的时间灵活性在多大程度上影响了您最终的学习成果（如知识掌握、技能提升、成绩）？

决定性影响，没有灵活性就无法完成学习

很大影响，灵活性是保证学习进度的基础

中等影响，有一定帮助

影响很小，主要取决于个人努力

Q11:在您看来，一个理想的、兼顾灵活性与学习效果的成人教育课程，其核心特征是什么？（请用关键词回答）

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Q12:您是否愿意向同事或朋友推荐您正在参加的或类似的成人教育课程？

非常愿意

比较愿意

一般，看情况

不太愿意

Q13:为了进一步提升学习效果，您希望课程提供方在哪些方面进行改进？（可多选）

提供更精细化的学习路径规划

加强师生及生生之间的在线互动

增加更多与实际工作相关的案例

优化移动端学习体验

提供更灵活的费用支付方式

Q14:总体而言，您对当前成人教育课程在“时间灵活性”与“学习效果”之间的平衡满意度如何？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q15:对于未来成人教育的发展，您最希望看到的一项变革或创新是什么？

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