高中《政治生活》教辅资料时政热点结合度测评调研 - 问卷调查调研模板

高中《政治生活》教辅资料时政热点结合度测评调研

本次测评旨在评估高中《政治生活》教辅资料与时政热点的结合情况。请根据您的专业知识和实际经验，如实回答以下问题。所有题目均为必答，满分100分。

Q1:您认为在高中《政治生活》教辅资料中，最应重点结合的时政热点领域是？

国家治理体系与治理能力现代化

国际关系与外交政策

经济发展与宏观调控

科技创新与生态文明建设

Q2:以下哪些是评价教辅资料时政热点结合度的重要指标？（多选）

热点素材的时效性（是否为近1-2年的重大事件）

素材与教材知识点的关联度

素材分析的深度与启发性

习题设计的原创性与针对性

版面设计与美观度

Q3:在讲解“我国的外交政策”时，以下哪个时政案例最为贴切？

北京冬奥会的成功举办

中国空间站“天宫”的建成

中国推动沙特与伊朗复交

国内新能源汽车产业的快速发展

Q4:请列举一个在讲解“基层群众自治制度”时，可以引入的时政热点或社会现象（例如：______）。

填空1

Q5:一份优秀的教辅资料，其“时政热点专题”部分通常占全书篇幅的多少比例较为合理？

5%以下

5%-15%

15%-30%

30%以上

Q6:以下关于时政热点与习题结合的做法，哪些是有效的？（多选）

将热点材料作为选择题或材料分析题的背景

要求学生直接背诵热点事件的结论

围绕热点设计辨析、评述类的开放性问题

用热点案例替换教材中原有的陈旧例题

设计需要综合多个热点和知识点的复合型题目

Q7:在分析“政府的职能”时，引入“国家出台系列政策促进高校毕业生就业”这一热点，主要对应了政府的______职能和______职能。

填空1

Q8:您认为当前市面上多数《政治生活》教辅资料在时政热点结合方面存在的主要问题是？

热点内容更新不及时，存在滞后性

热点与知识点结合生硬，为结合而结合

热点分析浅尝辄止，缺乏深度和引导

以上都是

Q9:“全过程人民民主”是重大时政理念，它可以用于阐释《政治生活》中______、______等多个知识点。

填空1

Q10:一份高结合度的教辅资料，其“时政链接”或“热点透视”栏目应具备哪些功能？（多选）

提供事件的背景信息与来龙去脉

直接给出该事件的政治定性或结论

引导学生从不同政治主体（党、政府、人大等）角度进行分析

设置与事件相关的思考问题或探究活动

提供与事件相关的权威论述或文件摘录

Q11:在“国际社会”单元教学中，结合“共建‘一带一路’倡议十周年”这一热点，最有助于学生理解哪个核心概念？

国际关系的决定性因素

时代主题

我国的外交政策

联合国的作用

Q12:教辅资料中若设置“年度十大时政热点解读”板块，其解读逻辑通常应遵循：热点描述→______→______→知识链接→习题演练。

填空1

Q13:对于“中国式现代化”这一宏大时政主题，在高中《政治生活》教辅中应侧重结合哪部分内容进行阐释？

中国共产党的领导

人民民主专政

我国的根本政治制度和基本政治制度

以上全部