K12培训机构课后作业布置合理性与批改效果测评调研试卷

您好！本调研旨在评估K12培训机构课后作业的布置与批改情况。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究及教学质量改进。请您根据实际情况和真实感受作答。感谢您的参与！

Q1:您认为目前培训机构布置的课后作业总量如何？

A. 过多，难以完成

B. 偏多，有一定压力

C. 适中，可以接受

D. 偏少，希望增加

E. 过少，需要大量补充

Q2:您认为课后作业的难度与课堂所授知识的匹配度如何？

A. 难度过高，远超课堂内容

B. 难度稍高，有挑战性

C. 难度适中，与课堂内容匹配良好

D. 难度稍低，缺乏挑战

E. 难度过低，过于简单

Q3:课后作业的形式（如练习题、背诵、项目等）是否丰富多样？

A. 非常单一

B. 比较单一

C. 一般

D. 比较多样

E. 非常多样

Q4:您认为作业批改中，老师的反馈应包括哪些方面？（可多选）

A. 答案正确与否

B. 解题思路与过程

C. 书写规范与卷面

D. 鼓励性评语

E. 错误原因分析与订正建议

Q5:以下哪些情况会影响您对作业批改效果的满意度？（可多选）

A. 批改不及时，反馈滞后

B. 批改符号/评语潦草，难以辨认

C. 只有对错勾叉，没有具体评语

D. 批改错误，答案有误

E. 对个性化问题缺乏针对性指导

Q6:老师批改作业后，是否会进行集中的错题讲解或答疑？

A. 每次都会

B. 经常

C. 偶尔

D. 很少

E. 从不

Q7:您认为一份“合理”的课后作业，在“量”上应该满足什么标准？（请用1-2个关键词描述）

填空1

Q8:您认为一份“有效”的作业批改，最重要的作用是什么？（请用1-2个关键词描述）

填空1

Q9:您觉得课后作业对巩固课堂所学知识的帮助有多大？

A. 非常有帮助

B. 比较有帮助

C. 一般

D. 帮助不大

E. 没有帮助

Q10:老师布置的作业是否考虑了学生的个体差异（如学习基础、进度不同）？

A. 充分考虑，经常分层布置

B. 有所考虑，偶尔分层

C. 考虑一般，统一作业为主

D. 很少考虑

E. 完全不考虑

Q11:您希望从作业批改中获得哪些信息来提升自己？（可多选）

A. 知识点的掌握情况

B. 同类题型的解题方法

C. 自己的常见错误类型

D. 下一步的学习建议

E. 与其他同学的比较

Q12:总体而言，您对当前培训机构课后作业的布置合理性是否满意？

A. 非常满意

B. 比较满意

C. 一般

D. 不太满意

E. 非常不满意

Q13:总体而言，您对当前老师的作业批改效果是否满意？

A. 非常满意

B. 比较满意

C. 一般

D. 不太满意

E. 非常不满意

Q14:请简要描述一次让您印象深刻的、认为“批改得很好”的作业经历。（提示：可从反馈内容、形式、及时性等角度描述）

填空1

Q15:对于改进课后作业的布置与批改，您最想提出的一条建议是什么？

填空1

Q16:如果作业量或难度不合理，您或孩子通常会如何应对？

A. 与老师沟通反馈

B. 尽力完成，即使影响休息

C. 选择性完成部分

D. 忽略不完成

E. 家长代为完成部分

Q17:您认为家长在课后作业环节中应扮演的主要角色是？

A. 监督者（督促完成）

B. 辅导者（讲解题目）

C. 沟通者（与老师反馈情况）

D. 环境营造者（提供学习条件）

E. 不干预者

Q18:除了书面作业，您认为还有哪些形式的“作业”对K12阶段学生的学习更有益？（请举例1-2种）

填空1

K12培训机构课后作业布置合理性与批改效果测评调研试卷

介绍

本模板旨在评估K12培训机构课后作业的布置与批改情况。帮助您分析作业合理性、评估批改效果、发现改进空间，适合教育机构与教研部门优化教学质量。

标签

关于

1天内

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷

K12培训机构课后作业布置合理性与批改效果测评调研试卷

相关推荐