K12校园录播教室使用效果与优质课程共享度测评调研

本调研旨在了解K12校园录播教室的使用效果及优质课程资源的共享情况。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。感谢您的参与！

Q1:您所在的学校是否已建设录播教室？

是，已建设并投入使用

是，已建设但未充分使用

否，正在规划中

否，暂无建设计划

Q2:您使用录播教室的频率大约是？

每周多次

每周一次

每月一次

几乎不使用

Q3:您使用录播教室的主要目的是什么？（可多选）

录制公开课/示范课

进行教学反思与自我提升

开展教研组内研讨

录制微课供学生预习/复习

其他

Q4:您认为录播教室的硬件设备（如摄像机、拾音器、控制台等）操作是否便捷？

非常便捷，容易上手

比较便捷，经过培训即可

操作复杂，需要专业人员协助

设备不稳定，经常出问题

Q5:您认为录播教室的软件系统（如录制、直播、点播平台）功能是否满足教学需求？

完全满足

基本满足

部分满足，仍有欠缺

完全不满足

Q6:您在使用录播教室过程中，遇到的最大困难或挑战是什么？（请简要描述）

填空1

Q7:您录制的课程视频主要共享给哪些对象？

本校同教研组教师

本校全体教师

区域内联盟学校教师

学生及家长

基本不共享

Q8:学校通过哪些平台或方式共享录播课程资源？（可多选）

学校内部资源平台/服务器

区域教育资源公共服务平台

公共视频网站（如B站、腾讯视频）

教研活动时线下拷贝

未系统化共享

Q9:您认为当前优质录播课程资源的共享程度如何？

共享非常充分，易于获取

共享程度一般，需要主动寻找

共享不足，资源分散且难以获取

几乎没有有效的共享机制

Q10:您认为阻碍优质课程资源广泛共享的主要原因是什么？（请列举1-2个）

填空1

Q11:通过观摩其他教师的录播课程，对您自身教学水平的提升帮助大吗？

帮助非常大

有一定帮助

帮助不大

没有帮助

Q12:学生使用录播课程资源进行预习、复习或补学的效果如何？

效果很好，学习更自主高效

效果较好，有一定辅助作用

效果一般，使用频率不高

效果不佳，几乎不使用

Q13:学校是否建立了对录播课程资源的评价、筛选或激励机制？

有完善的机制

有初步的机制

正在筹划中

完全没有

Q14:您对提升本校录播教室使用效果和课程资源共享度，最主要的建议是什么？

填空1

Q15:总体而言，您认为录播教室的建设与应用，对促进教育公平和提升区域教学质量的作用如何？

作用非常显著

作用比较明显

作用有限

目前看不出明显作用

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