年K12校园绿化环境美观度与生态教育效果测评调研
介绍
本模板旨在提供K12阶段校园绿化美观度与生态教育效果的标准化评估方案。帮助您量化绿化水平、评估教育成效、收集改进意见，适合学校管理者、教育研究机构和环境部门开展科学的校园环境与教育质量分析。 关于
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年K12校园绿化环境美观度与生态教育效果测评调研
本次调研旨在了解您所在学校的绿化环境美观度以及生态教育开展的效果。问卷为匿名填写，所有数据仅用于统计分析。请根据您的真实感受和了解情况作答。感谢您的参与！
Q1:您所在的学校属于哪个学段？
小学
初中
高中
完全中学（含初高中）
Q2:您认为校园的整体绿化覆盖率如何？
非常高，绿意盎然
比较高，绿化区域较多
一般，有基本绿化
较低，绿化区域较少
非常低，几乎没有绿化
Q3:您认为校园内哪些绿化景观最吸引您？（可多选）
中心草坪或大草坪
花坛与季节性花卉
成片的树林或林荫道
垂直绿化（如绿墙、攀爬植物）
小花园或植物角
水体景观（如池塘、小溪）
屋顶绿化
其他
Q4:您认为校园绿化在色彩搭配和季节变化上表现如何？
非常丰富，四季皆有景
比较丰富，有明显季节性变化
一般，变化不明显
比较单调，色彩单一
非常单调，缺乏美感
Q5:校园内的植物是否有清晰的标识牌（如植物名称、科属、习性介绍）？
大部分都有，信息详细
部分有，但信息比较简单
很少，只有少数植物有
完全没有
Q6:请列举一个您认为校园里最漂亮或最有特色的绿化区域名称或描述。
填空1
Q7:在过去一学年中，学校是否组织过与植物、生态相关的实践活动（如植树、认养树木、观察记录植物生长等）？
经常组织
偶尔组织
很少组织
从未组织
Q8:您通过哪些途径接触或学习到校园内的生态知识？（可多选）
生物/科学等课程
学校组织的讲座、展览
社团活动（如园艺社、环保社）
校园内的标识牌、宣传栏
老师或同学的日常介绍
自己观察和探索
几乎没有接触
Q9:校园的绿化环境是否让您更愿意在课余时间到户外活动或学习？
非常愿意，经常去
比较愿意，有时会去
一般，没什么影响
不太愿意，很少去
完全不愿意
Q10:您是否参与过校园绿化的维护工作（如浇水、除草、捡拾垃圾等）？
经常参与
偶尔参与
很少参与
从未参与
Q11:提到“生态教育”，您首先联想到的三个关键词是什么？（请用分号“;”隔开）
填空1
Q12:您认为良好的校园绿化环境对您的学习心情和效率有何影响？
有非常积极的正面影响
有一定的正面影响
影响不大
偶尔有负面影响（如花粉过敏）
说不清楚
Q13:学校是否鼓励学生为校园绿化提出建议或设计方案？
非常鼓励，并有相关渠道
比较鼓励，但渠道不明确
一般，很少提及
不鼓励
不清楚
Q14:您认为当前校园绿化在哪些方面有待改进？（可多选）
增加植物种类多样性
加强景观设计和美感
增设生态知识标识和讲解
提供更多实践参与机会
改善绿化维护状况
增加休憩和互动空间
其他
Q15:您是否认为校园绿化与生态教育是学校建设中重要的一部分？
非常重要，不可或缺
比较重要
一般，可有可无
不太重要
完全不重要
Q16:如果让您为学校的生态教育提一个具体的建议，您会说什么？
填空1
Q17:总体而言，您对所在校园的绿化环境美观度满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q18:总体而言，您认为学校开展的生态教育效果如何？
效果很好，收获很大
效果较好，有一定收获
效果一般
效果较差，收获很小
几乎没有效果
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