K12校园教育信息化建设水平与教学效率关联性测评调研

本调研旨在探究K12校园教育信息化建设水平与教学效率之间的关联性。问卷包含选择题和填空题，均为必答题，满分100分。请您根据实际情况和真实想法作答，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的信息严格保密。感谢您的参与！

Q1:您所在的学校类型是？

小学

初中

高中

完全中学（含初、高中）

Q2:您认为贵校教育信息化建设的整体水平处于哪个阶段？

起步阶段：仅配备基础电教设备

应用阶段：有网络、多媒体教室，但应用不深入

融合阶段：信息技术与教学、管理深度融合

创新阶段：利用大数据、AI等技术赋能个性化教学与管理

Q3:贵校已建成的信息化教学环境包括哪些？（可多选）

校园无线网络全覆盖

所有教室配备交互式多媒体教学设备（如一体机、智慧黑板）

建有录播教室或在线直播课堂系统

拥有学科专用数字化实验室（如虚拟实验室）

为学生提供个人学习终端（如平板电脑）

Q4:请列举贵校常用的三个教学管理或办公自动化软件/平台名称（如：XX排课系统、XX OA系统）。

填空1

Q5:您平均每周使用信息技术（如多媒体课件、在线资源、教学软件等）进行课堂教学的时长约占周总课时的比例是？

低于20%

20%-50%

50%-80%

80%以上

Q6:您认为信息技术对您哪方面的教学效率提升最为明显？

备课资源获取与准备

课堂知识呈现与讲解

学生互动与课堂管理

作业布置、批改与学情分析

个性化辅导与差异化教学

Q7:您通常利用信息技术支持学生的哪些学习活动？（可多选）

课前预习与自主学习

课中实时互动与反馈（如投票、抢答）

课后作业提交与在线答疑

开展项目式学习或探究性学习

进行模拟实验或虚拟实践

Q8:请简要描述一次您利用信息技术有效解决某个教学难点或提升课堂效率的具体经历。

填空1

Q9:贵校是否建立了统一的数据平台，能够整合分析教学、管理、学生成长等数据？

是，功能完善且常态化使用

是，但功能较为基础或使用率不高

否，仅有独立分散的系统

不清楚

Q10:您认为当前制约信息技术进一步提升教学效率的主要因素是？

硬件设备不足或老化

软件、平台及优质数字资源匮乏

教师信息技术应用能力有待提升

缺乏有效的激励机制与校本培训

教学评价体系未充分体现信息化教学成果

Q11:您最希望学校在未来一年内加强哪一方面的信息化建设或应用支持？

填空1

Q12:总体而言，您认为贵校目前的教育信息化建设水平对教学效率的提升作用如何？

作用非常显著，效率大幅提升

作用比较明显，有一定提升

作用一般，提升有限

作用不明显，甚至增加了负担

Q13:您认为要更好地发挥信息化对教学效率的促进作用，需要哪些关键保障？（可多选）

稳定的经费投入与硬件更新机制

系统化、常态化的教师信息技术能力培训

与课程教学深度匹配的优质数字资源体系

鼓励创新应用的教学评价与激励机制

强有力的校级领导规划与推进

Q14:您是否同意“教育信息化建设水平与教学效率呈显著正相关”这一观点？

完全同意

基本同意

不确定

不太同意

完全不同意

Q15:请留下您对校园教育信息化建设的其他宝贵意见或建议。

填空1

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