年K12家校沟通工具使用频率与沟通效果关联性测评调研

本调研旨在探究K12阶段，家校沟通工具的使用频率与沟通效果之间的关联。请根据您的实际情况如实作答，所有题目均为必答题。问卷匿名，数据仅用于学术研究，感谢您的参与！

Q1:您通常扮演的角色是？

学生家长

学校教师

学校行政人员

Q2:您最常使用的家校沟通工具是？

微信/QQ群

专门的校务APP（如钉钉、ClassDojo等）

电话沟通

电子邮件

家长会/家访等线下形式

Q3:您使用上述主要家校沟通工具的频率是？

每天多次

每天一次

每周数次

每周一次

每月数次或更少

Q4:您认为通过该工具，获取关于学生学业表现（如作业、成绩、课堂表现）的信息是否及时有效？

非常及时有效

比较及时有效

一般

不太及时有效

非常不及时有效

Q5:您认为通过该工具，获取关于学生行为表现（如纪律、活动参与、人际关系）的信息是否清晰全面？

非常清晰全面

比较清晰全面

一般

不太清晰全面

非常不清晰全面

Q6:当您有疑问或需要反馈时，通过该工具与对方沟通的顺畅程度如何？

非常顺畅，能快速得到明确回复

比较顺畅，回复有时稍有延迟

一般，沟通效率普通

不太顺畅，经常得不到及时回复

非常不顺畅，沟通困难

Q7:您认为当前使用的家校沟通工具主要有哪些优点？（可多选）

信息传递速度快

信息形式多样（图文、文件等）

便于保存和回溯历史信息

能定向发送给特定对象

功能集成度高（如打卡、缴费等）

操作简单易上手

其他

Q8:您认为当前使用的家校沟通工具主要存在哪些不足？（可多选）

信息过载，干扰大

重要信息容易被淹没

隐私保护存在顾虑

功能复杂，学习成本高

沟通氛围有时不够友好

对网络和设备有依赖

其他

Q9:总体而言，您对目前家校沟通的满意度如何？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q10:请用1-2个关键词描述您心目中“理想的家校沟通”应具备的特点。

填空1

Q11:您是否认为增加使用家校沟通工具的频率，能直接提升沟通效果？

完全同意

比较同意

不确定

不太同意

完全不同意

Q12:除了使用频率，您认为还有哪些因素对家校沟通效果的影响更大？（请列举1-2个）

填空1

Q13:您是否愿意尝试或转向使用功能更专门化、但可能需要学习的新家校沟通工具？

非常愿意

比较愿意

视情况而定

不太愿意

非常不愿意

Q14:对于改善当前的家校沟通，您最想提出的一条具体建议是什么？

填空1

Q15:您孩子的就读阶段是？

小学低年级（1-3年级）

小学高年级（4-6年级）

初中

高中

Q16:您的电子邮箱（选填，仅用于如有必要的结果反馈，我们将严格保密）：

填空1

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