年高校汉语言文学专业师资文学素养与教学效果测评调研

Q1:下列哪位作家不属于“唐宋八大家”之列？

Q2:“建安风骨”是对哪个时期文学风格的概括？

Q3:中国第一部纪传体通史是？

Q4:下列哪部作品是清代吴敬梓创作的？

Q5:下列哪些作品属于“晚清四大谴责小说”？

Q6:下列哪些人物出自曹禺的话剧《雷雨》？

Q7:《诗经》“六义”中，属于表现手法的“三义”是______、______、______。

Q8:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《______》。

Q9:在教学设计中，将文学作品的______分析与______分析相结合，有助于学生更深入地理解文本内涵。

Q10:在讲授古典诗词时，以下哪种教学方法最有助于培养学生的审美感知能力？

Q11:评价学生文学评论写作时，以下哪项应作为首要评价标准？

Q12:为提高学生对中国现当代文学的学习兴趣，教师可以采取哪些教学策略？

Q13:在指导学生进行学术论文写作时，除了观点和材料，还应特别强调______的规范性和______的准确性。

Q14:面对课堂上学生对某一经典文本的“误读”，教师首先应该做的是______。

Q15:下列哪项不属于有效的课堂讨论组织原则？

Q16:对于汉语言文学专业的师范生培养，以下哪项能力最为核心？

Q17:请简述，在您看来，一名优秀的汉语言文学专业教师，其“文学素养”应至少包含哪三个方面的内涵？

Q18:请结合您的教学经验，列举一项您在课堂上采用的、旨在提升学生批判性思维能力的教学活动或设计（请简要说明）。