高校新闻学专业实践课程安排与学生采编能力培养效果测评调研

Q1:您所在的年级是？

Q2:在您已修读的新闻学专业课程中，包含以下哪些实践环节？（可多选）

Q3:您认为目前实践课程的总课时量安排如何？

Q4:实践课程的教学形式主要是？

Q5:请列举一项您印象最深刻的实践课程名称或项目主题。

Q6:通过实践课程，您对新闻采编全流程（选题、策划、采访、写作、编辑、发布）的熟悉程度提升了多少？

Q7:在实践课程中，您主要提升了以下哪些具体能力？（可多选）

Q8:实践课程中，指导教师的反馈和指导是否及时、有效？

Q9:您认为当前实践课程在设备（如摄像机、编辑软件、实验室）和场地方面，最需要改善的是什么？

Q10:实践课程是否与业界媒体或项目有实质性合作（如媒体人讲座、真实选题委托、实习机会推荐等）？

Q11:您如何评价实践课程的考核方式（如作品评分、报告、答辩等）？

Q12:您认为实践课程的成果（如新闻作品、视频、推文等）最应该在哪个平台展示或发表？（请填写具体平台或方式）

Q13:通过参与实践课程，您对未来从事新闻采编相关工作的信心有何变化？

Q14:您认为新闻学实践课程最核心的培养目标应该是什么？（可多选）

Q15:请用一个词或短语概括您对当前新闻采编实践课程的整体感受。

Q16:您是否愿意向学弟学妹推荐本专业的实践课程体系？

Q17:您认为一个优秀的新闻采编人员，除了专业技能外，最重要的个人素质是什么？

Q18:实践课程中，您遇到的最大困难通常来自哪个环节？

Q19:您希望通过实践课程，优先获得哪类资源支持？（可多选）

Q20:如果请您为下一届的实践课程设计一个“理想”的新闻采编项目，您会聚焦于哪个社会议题或领域？（如：社区治理、科技伦理、乡村振兴等）

Q21:与理论学习相比，您认为实践课程对您专业能力形成的贡献度占比约为？

Q22:新闻的五个“W”和一个“H”分别是什么？（请按顺序写出英文缩写）

Q23:在新闻写作中，以下哪种结构最常用于快速传递核心信息？

Q24:下列哪些行为可能违反新闻职业道德？（可多选）

Q25:新闻采访前准备工作中的“背景研究”通常包括了解采访对象的哪些信息？