高校金融学专业师资金融行业经验与教学质量关联性测评调研

尊敬的老师：您好！本次调研旨在探究高校金融学专业教师的金融行业实践经验与教学质量之间的关联性。所有题目均为必答，请根据您的实际情况和真实想法填写。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。感谢您的支持与参与！

Q1:您的最高学历是？

本科

硕士

博士

其他

Q2:您在高校从事金融学相关课程教学的总年限是？

3年以下

3-5年

6-10年

10年以上

Q3:您是否拥有在银行、证券、基金、保险等金融机构全职工作的经验？

是，曾有全职工作经验

否，从未有过全职工作经验

有兼职/实习/项目合作经验

Q4:如果曾有行业经验，您认为这段经验对您理解金融市场运作的实际帮助程度如何？

非常有帮助

比较有帮助

一般

帮助不大

Q5:您认为，金融行业实践经验主要通过哪些方面提升教学质量？（可多选）

丰富教学案例，使理论更生动

增强对行业动态和前沿的敏感性

提升指导学生职业规划与就业的能力

有助于建立产学研合作项目

其他

Q6:请简要描述一个您将自身行业经验成功融入课堂教学的具体例子。

填空1

Q7:在讲授《投资学》、《公司金融》等核心课程时，您感觉拥有行业经验的教师与纯学术背景的教师，在知识传授侧重点上最主要的区别是什么？

更侧重理论模型的推导与证明

更侧重实务操作、风险与合规

更侧重学术前沿与论文写作

无明显区别

Q8:您认为，学生的下列哪种能力最需要通过教师的行业经验来培养？

理论建模与数理推导能力

行业分析与研究报告撰写能力

金融软件与工具实操能力

职业道德与合规意识

Q9:为弥补行业经验的不足，您主要通过哪些方式更新自己的实务知识？（可多选）

阅读行业研究报告与新闻

参加行业会议与培训

与企业进行合作研究或咨询

指导学生的实习或实践项目

其他

Q10:您认为，高校在招聘或评价金融学专业教师时，对“行业经验”的权重应该如何设定？请简述理由。

填空1

Q11:您认为，拥有丰富行业经验的教师，其教学质量评估（如学生评教）结果通常如何？

显著高于平均水平

略高于平均水平

与平均水平相当

不确定，因人而异

Q12:在指导学生毕业论文或学术项目时，您感觉自己的行业经验是否有助于提出更具现实意义的研究问题？

非常有帮助

有一定帮助

帮助不大

没有相关经验，无法判断

Q13:您认为，以下哪些是阻碍高校教师积累或保持金融行业经验的主要因素？（可多选）

教学与科研任务繁重，无暇兼顾

学校评价体系不认可或激励不足

缺乏有效的校企合作渠道与机制

行业保密或合规限制

其他

Q14:请列举1-2项您认为高校或院系可以采取的、最有效的措施，以加强师资的金融行业实践经验。

填空1

Q15:总体而言，您认为金融行业经验与高校金融学教学质量之间的关联性是？

强正相关

弱正相关

不相关或相关性很弱

负相关（可能分散教学精力）

Q16:您的职称是？

助教

讲师

副教授

教授

Q17:对于本次调研主题，您还有何其他意见或建议？

填空1

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