高校财务管理专业课程体系与企业财务岗位适配度测评调研

本调研旨在评估高校财务管理专业课程设置与企业实际财务岗位需求的匹配程度。请根据您的真实感受和认知作答。所有题目均为必答题，调研预计耗时约10-15分钟。您的回答将为我们优化课程体系提供宝贵参考，感谢您的参与！

Q1:您认为高校财务管理专业的核心培养目标，最应该侧重于以下哪个方面？

掌握扎实的会计、金融理论知识

熟练运用财务软件和数据分析工具

具备良好的职业道德和沟通协作能力

理解企业战略并为决策提供财务支持

Q2:在您看来，以下哪些课程内容对胜任企业财务岗位（如总账会计、财务分析）至关重要？（多选）

高级财务会计

财务报表分析

税法与税务筹划

企业内部控制与风险管理

财务共享服务实务

Python在财务中的应用

Q3:请列举三项您认为当前高校财务管理专业课程中，最缺乏但企业财务岗位又非常需要的实践技能或知识领域。

填空1

Q4:对于《财务管理》或《公司金融》这类核心课程，您认为其教学重点应如何调整以更贴近企业实际？

强化经典理论模型（如CAPM、MM定理）的推导与证明

增加大量上市公司财务数据的案例分析

引入企业投融资、并购重组等真实项目模拟

重点讲解如何利用Excel或专业软件进行财务建模

Q5:您认为以下哪些教学方式能有效提升课程与岗位的适配度？（多选）

邀请企业财务总监或经理进课堂讲座

使用企业真实脱敏数据作为案例素材

要求学生考取初级/中级会计职称等证书

组织学生到企业进行短期实习或实训

采用沙盘模拟或经营决策仿真软件教学

Q6:从企业招聘角度看，您认为财务管理专业毕业生在入职初期，最常暴露出的能力短板是什么？（请简要描述）

填空1

Q7:关于《会计信息系统》或《电算化会计》课程，您认为其教学应更侧重哪个方向？

深入讲解某一主流ERP系统（如用友、SAP）的财务模块操作

教授数据库基本原理和SQL查询语言在财务中的应用

介绍财务机器人（RPA）、OCR等新兴自动化技术

侧重于Excel高级函数、数据透视表在财务中的深度应用

Q8:在职业道德与法规教育方面，您认为课程中应重点强化哪些内容？（多选）

《会计法》、《企业会计准则》的详细条文解读

国内外重大财务舞弊案例的深入剖析与反思

企业内部控制规范及其在实务中的落地

数据安全与隐私保护在财务工作中的重要性

商业伦理与财务人员职业判断面临的困境

Q9:您认为高校在评估课程体系有效性时，除了学生考试成绩，还应重点关注哪些指标？

填空1

Q10:面对财务数字化转型趋势，您认为财务管理专业是否有必要单独开设《财务大数据分析》或类似课程？

非常必要，应作为专业必修课

有必要，可作为专业选修课

没必要，相关内容应融入现有课程（如财务分析、管理会计）

不确定，取决于学校师资和资源

Q11:为加强校企合作，共同提升课程适配度，您认为以下哪些措施可行且有效？（多选）

共建企业导师库，参与课程设计与教学

联合开发基于真实岗位任务的实训教材或案例库

设立企业冠名的奖学金或竞赛项目

建立稳定的学生实习基地，并设计实习学分置换方案

合作开展面向企业员工的在职培训或联合研究

Q12:如果您是高校专业负责人，为了提升课程体系与岗位的适配度，您会优先推动的一项改革是什么？

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Q13:总体来看，您认为当前高校财务管理专业课程体系与企业财务岗位需求的适配度如何？

高度适配，能很好地满足企业需求

基本适配，但部分领域需要优化

适配度一般，存在明显脱节

严重脱节，急需全面改革

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