高校新兴专业（如元宇宙工程）课程设置与行业发展适配度测评调研

本调研旨在评估高校新兴专业（如元宇宙工程）课程设置与行业实际发展的匹配程度。所有题目均为必答题，请您根据实际情况和专业知识进行作答。调研结果将用于学术研究，感谢您的参与和支持！

Q1:您认为，在元宇宙工程专业中，最核心的基础理论课程模块应侧重于以下哪个领域？

计算机图形学与3D建模

区块链与去中心化技术

虚拟现实/增强现实（VR/AR）技术

人机交互与用户体验设计

Q2:以下哪些技术方向，您认为是当前元宇宙行业发展急需，且应在高校课程中重点加强的？（可多选）

空间计算与SLAM技术

数字孪生与仿真技术

AIGC（人工智能生成内容）

脑机接口与神经科学

虚拟经济学与数字资产管理

Q3:从产业需求角度看，元宇宙工程专业毕业生最应具备的跨学科知识是？

艺术设计与美学

法律与伦理（特别是数据隐私、数字产权）

市场营销与品牌管理

供应链与物流管理

Q4:请列举三个元宇宙工程专业应开设的、与实践紧密结合的“项目制”或“工作室制”课程名称（例如：元宇宙场景设计与开发实战）。

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Q5:高校在设置元宇宙工程专业课程时，面临的最大挑战是什么？

硬件设备投入成本高

师资队伍缺乏产业经验

技术迭代速度过快，课程内容容易过时

缺乏统一的学科标准和评价体系

Q6:为了提升课程与行业的适配度，高校可以采取以下哪些有效措施？（可多选）

聘请企业专家作为兼职教师或开设讲座

建立校企联合实验室或实习基地

将行业认证（如相关软件工程师认证）纳入学分体系

鼓励教师参与企业横向课题或进行产业访学

完全采用企业提供的培训教材和案例

Q7:您认为，一个合格的元宇宙工程师，除了技术能力外，最重要的两项“软技能”是什么？

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Q8:目前，元宇宙行业的人才需求更偏向于以下哪种类型？

精通单一技术的专才

具备多技术栈整合能力的T型人才

理论研究型人才

市场营销与运营人才

Q9:在评估课程与行业适配度时，应关注以下哪些核心指标？（可多选）

毕业生就业率与平均起薪

课程中企业真实项目案例的比例

学生对课程实用性的满意度

教师发表的顶级学术论文数量

校企合作项目的数量与深度

Q10:请指出当前高校元宇宙课程可能普遍存在的一个“脱节”现象，并给出一个改进建议。

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Q11:对于元宇宙工程这类新兴专业，您认为其本科培养方案更应强调？

打下宽广而坚实的数理和计算机科学基础

快速跟进并掌握所有最新的热门技术和工具

深度参与一个完整的、模拟企业流程的毕业设计项目

主要依靠学生自主学习和参与课外竞赛

Q12:以下哪些内容适合作为元宇宙工程专业的“伦理与治理”模块课程内容？（可多选）

虚拟世界中的身份认同与行为规范

数字资产的产权界定与法律保护

沉浸式技术对心理健康的影响

元宇宙平台的算力消耗与碳足迹

编程语言的最优算法实现

Q13:如果用1-5分（1分代表完全脱节，5分代表高度适配）来评价您所了解的某高校元宇宙相关课程与当前行业发展的适配度，您会打几分？并简述一个主要理由。

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Q14:在课程资源建设上，针对元宇宙工程专业，以下哪项投资性价比最高？

大规模采购顶级VR/AR头显设备

建设高性能GPU计算集群和云渲染平台

开发或引入开源的、模块化的教学实验平台

购买所有主流商业引擎和软件的授权

Q15:展望未来5年，您预测元宇宙行业将对高校课程提出哪一项新的核心能力要求？

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