少儿舞蹈（中国舞）培训课程基本功教学与形体培养效果测评调研

Q1:您认为在少儿中国舞启蒙阶段，以下哪项基本功训练最为基础和重要？

Q2:以下哪些是衡量少儿形体培养效果的关键指标？（多选）

Q3:请列举三个在中国舞基本功训练中，常用于改善和纠正少儿“含胸驼背”体态的具体练习动作或组合名称。

Q4:在训练少儿腿部软开度（如横叉、竖叉）时，最应遵循的原则是？

Q5:通过中国舞课程的学习，您认为孩子在哪些非舞蹈技能方面得到了显著提升？（多选）

Q6:在中国舞“手眼身法步”中，“身”主要指什么？它对形体表现有何作用？

Q7:对于6-8岁的少儿，进行中国舞基本功训练时，每次持续训练的时间建议为？

Q8:下列哪些是中国舞基本功中常见的“腰部能力”训练内容？（多选）

Q9:请写出在中国舞基本功中，训练脚部力量和灵活性的两个代表性动作名称。

Q10:在评估少儿舞蹈形体时，“三长一小”（长胳膊、长腿、长脖子、小脑袋）是理想标准吗？

Q11:一堂有效的中国舞基本功训练课，通常应包含哪些基本环节？（多选）

Q12:在中国舞身韵训练中，常强调的“提、沉、冲、靠、含、腆、移”等基本元素，主要训练的是身体的哪个部位？

Q13:您认为，通过一段时间的中国舞学习，对孩子日常行走坐卧的姿势改善帮助大吗？

Q14:为了安全有效地提升跳跃能力，在少儿中国舞训练中应注重哪些辅助练习？（多选）

Q15:请简述“中国舞”与“芭蕾舞”在基本功训练目的上的一个主要区别。

Q16:在测评课程效果时，除了技术动作，还应关注孩子哪方面的变化？

Q17:以下哪些是适合在家庭中进行的、辅助课堂形体培养的简单练习？（多选）

Q18:什么是舞蹈中的“重心”？保持良好重心对舞蹈形体有何重要性？

Q19:对于培训效果的长效跟踪，您认为最合理的测评周期是？

Q20:请用一句话概括您心目中成功的“少儿中国舞形体培养”所达到的状态。