青少年科创大赛辅导课程项目指导与参赛成功率测评调研
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本模板旨在评估科创辅导课程对青少年参赛项目的指导效果与成功率。帮助您优化课程内容设计、精准匹配学生需求、提升项目完成质量，适合教育机构、科创导师及学校用于系统性提升青少年科技创新竞赛的辅导成效。 标签
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青少年科创大赛辅导课程项目指导与参赛成功率测评调研
本调研旨在评估科创大赛辅导课程对您的项目指导与参赛成功率的影响。请根据您的真实情况和感受作答。所有题目均为必答题，总分100分。您的回答将帮助我们优化课程，感谢您的参与！
Q1:您参与科创大赛的主要动机是什么？
提升个人科研能力与创新思维
为升学或评优增加履历
对特定科学或技术领域有浓厚兴趣
响应学校或老师的号召
Q2:在项目选题阶段，您认为辅导课程最应提供哪些帮助？（可多选）
介绍前沿科技与热点研究方向
指导如何从生活或学习中发现问题
分析往届优秀获奖项目的选题特点
提供选题可行性与创新性评估方法
Q3:在项目实施过程中，您遇到的最大困难通常是什么？
理论知识储备不足
实验设备或材料获取困难
时间管理与项目进度控制
数据分析与结论提炼
Q4:请列举您在项目研究中最常用到的三种研究方法或工具（例如：文献调研、控制变量法、Python编程、3D建模等）。
填空1
Q5:辅导老师在项目实验设计环节给予的指导，您认为最重要的是？
确保实验设计的科学性与严谨性
帮助优化实验步骤以节省时间和成本
指导如何预设实验可能遇到的问题
以上所有都很重要
Q6:在准备参赛材料（如论文、展板、演示文稿）时，您认为哪些方面的辅导最关键？（可多选）
学术论文的规范写作与逻辑梳理
研究成果的可视化展示技巧
口头答辩与演讲表达训练
如何突出项目的创新点与社会价值
Q7:通过参加辅导课程，您感觉自己在下列哪个方面的能力提升最为明显？
系统性的问题解决能力
团队协作与沟通能力
面对挫折的心理承受能力
公开演讲与展示能力
Q8:请简要描述一次辅导老师对您项目的关键性指导或启发（例如：在哪个环节、解决了什么具体问题）。
填空1
Q9:您认为辅导课程的频率和时长如何安排最为合理？
定期集中授课（如每周一次，每次2-3小时）
按项目阶段进行专题工作坊
以线上答疑和个别指导为主
结合定期授课与灵活指导
Q10:以下哪些因素会显著影响您最终的参赛成功率？（可多选）
项目本身的创新性与完成度
辅导老师的专业水平与投入程度
学校或家庭提供的资源支持
个人与团队的努力程度与坚持
Q11:在参赛答辩环节，您最担心出现什么情况？
被评委问到无法回答的专业问题
演示设备或PPT出现技术故障
因紧张导致表达不流畅或忘词
项目价值未能被评委充分理解
Q12:除了奖项，您认为参加科创大赛带来的最大收获是什么？（请用1-2个关键词概括）
填空1
Q13:如果对当前的辅导课程提出一项改进建议，您最希望加强哪部分内容？
增加与前沿科学家或往届获奖者的交流机会
提供更丰富的实验器材或软件使用培训
加强项目过程管理与时间规划的指导
开设针对家长的支持与沟通课程
Q14:您认为一个成功的科创项目辅导老师，最重要的特质是什么？（可多选）
深厚的学科专业知识与科研经验
善于启发引导而非直接给答案
有耐心，鼓励学生试错
熟悉大赛规则与评审要点
Q15:您预计或已经将本次科创项目的研究成果应用于何处？（例如：申请专利、发表小论文、解决实际问题、用于其他竞赛等）
填空1
Q16:总体而言，您如何评价辅导课程对您本次参赛的帮助？
至关重要，没有辅导很难成功
帮助很大，是成功的重要因素
有一定帮助，但主要靠自己和团队
帮助有限，课程内容与需求匹配度不高
Q17:对于未来希望参加科创大赛的学弟学妹，您最想给他们的一条建议是什么？
填空1
Q18:参加完本次大赛及辅导后，您未来在科学、技术、工程或数学（STEM）领域继续深入探索的意愿如何？
意愿非常强烈，已确定未来发展方向
意愿较强，会持续关注和尝试
有一定兴趣，但还需观察
兴趣一般，可能转向其他领域
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