科创/编程素质教育培训机构学员竞赛获奖率与教学质量关联性测评调研试卷

本调研旨在探究学员竞赛获奖率与教学质量之间的关联性。请您根据实际情况作答，所有题目均为必答题。调研结果仅用于学术研究，我们将对您的信息严格保密。感谢您的参与！

Q1:您认为，在科创/编程教育中，对学员竞赛获奖影响最大的教学因素是？

教师的教学经验与专业能力

课程体系的系统性与前沿性

教学方法的互动性与启发性

课后辅导与项目实践支持

Q2:您所在机构的学员，在市级及以上科创/编程竞赛中，近一年的平均获奖率（获奖人数/参赛人数）大约在哪个区间？

低于10%

10%-30%

31%-50%

51%以上

Q3:您认为，以下哪些教学质量指标与学员竞赛获奖率呈显著正相关？（可多选）

学员课堂参与度与互动频率

阶段性学习成果测评通过率

学员项目作品完成度与创新性

家长对教学服务的满意度

Q4:请列举三项您认为最能提升学员竞赛能力的教学实践或活动。（例如：定期组织模拟赛、开展项目式学习等）

填空1

Q5:在评估教学质量时，您认为学员竞赛获奖率应该占多大权重？

次要参考指标（权重<20%）

重要指标之一（权重20%-40%）

核心关键指标（权重41%-60%）

决定性指标（权重>60%）

Q6:对于未在竞赛中获奖的学员，您认为最主要的原因是？

基础知识与技能掌握不牢固

临场发挥与应变能力不足

缺乏创新思维与问题解决能力

参赛经验与针对性训练不够

Q7:为提升竞赛获奖率，您认为机构应在哪些方面加强投入？（可多选）

引进或培养高水平竞赛指导教师

采购更先进的实验设备与软件

优化与竞赛接轨的课程内容

增加学员参赛机会与经费支持

Q8:请简述您如何理解“教学质量”在科创/编程教育中的具体内涵。（至少从两个维度描述）

填空1

Q9:您认为，学员的“内在学习动力”对竞赛获奖的影响程度如何？

影响微弱，主要靠外部督促与训练

有一定影响，是成功的辅助因素

影响显著，是持续投入与突破的关键

决定性影响，动力不足则难以获奖

Q10:在分析获奖率与教学质量的关联时，应控制哪些干扰变量？（可多选）

学员的入学基础与天赋差异

竞赛的级别与竞争激烈程度

机构的品牌影响力与生源质量

调研数据的采集方法与样本量

Q11:除获奖率外，还有哪些指标可以间接但有效地反映科创/编程的教学质量？（请列出两个）

填空1

Q12:如果一位学员多次参赛未获奖，但独立完成了一个有创意且技术复杂的个人项目，您如何评价其对应的教学质量？

教学质量低下，未达成竞赛目标

教学质量一般，仅培养了基础技能

教学质量良好，成功激发了创新与实践能力

教学质量卓越，超越了竞赛的功利性目标

Q13:您认为，一份科学的“教学质量-获奖率”关联测评报告应包含哪些部分？（可多选）

学员获奖数据的多维度统计分析

教学质量关键指标的量化评估

对关联性的因果推断与解释

提升教学质量的可行性建议

Q14:假设要设计一个长期追踪研究，以更准确地验证教学质量与获奖率的因果关系，您认为最重要的研究设计是什么？

填空1

Q15:综合来看，您认为本次调研对理解“获奖率与教学质量关联性”这一问题的价值主要体现在？

价值有限，两者关系显而易见

有一定价值，可提供部分数据参考

价值显著，能系统梳理关键因素与逻辑

价值重大，是指导教学改进的重要依据

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