年科创/编程素质教育培训机构师资稳定性与教学质量关联性测评调研

本次调研旨在探究师资稳定性与教学质量之间的关联性。问卷所有题目均为必答，总分为100分。请根据您的真实认知和体验进行作答，您的回答将对我们改进教学管理提供宝贵参考。感谢您的参与！

Q1:您认为在编程素质教育培训中，师资队伍的稳定性对于整体教学质量的影响程度如何？

几乎没有影响

影响较小

影响一般

影响较大

影响非常大

Q2:以下哪些现象可能是师资不稳定的直接后果？（可多选）

课程内容衔接出现断层

教师对学员个体情况不熟悉

教学大纲频繁变动

教师团队士气低落，缺乏归属感

教学质量评估数据持续优秀

Q3:请列举三项能够有效提升编程教师队伍稳定性的具体措施。

填空1

Q4:从学员学习效果的角度看，稳定的师资最可能直接提升以下哪个方面？

课堂纪律的维持

对编程语言的语法记忆

解决复杂问题的逻辑思维能力和项目实战能力

参加竞赛的报名积极性

Q5:您认为，哪些教学质量指标会显著受到师资稳定性的影响？（可多选）

学员的续费率

学员的项目作品完成质量

课堂到课率

家长满意度调研得分

教学进度的完成情况

Q6:如果一位核心编程教师突然离职，可能会对正在进行的长期项目制课程产生哪些具体影响？

填空1

Q7:对于新入职的编程教师，机构需要投入多长时间和资源使其达到稳定的教学输出水平？

1个月以内

1-3个月

3-6个月

6个月以上

Q8:以下哪些做法有助于在师资可能变动的情况下，尽量维持教学质量的稳定？（可多选）

建立标准化的教学流程和课程资料库

实行导师制，由资深教师带教新教师

鼓励教师个人完全自由发挥，形成独特风格

建立完善的学员学习档案和交接机制

忽视团队建设，只关注个人业绩

Q9:您如何理解“师资稳定性”与“教师专业发展”之间的关系？

填空1

Q10:在评估一家编程教育机构的教学质量时，您会将“师资平均在职时长”放在何种位置？

无关紧要的指标

参考指标之一

核心评估指标之一

唯一的决定性指标

Q11:为保持师资稳定，机构管理层应在哪些方面承担主要责任？（可多选）

制定并执行公平的薪酬激励制度

提供持续的教学培训和技能提升机会

关注教师的工作压力和心理健康

只负责招聘，后续管理交给教学主管

营造尊重、信任、有归属感的组织文化

Q12:请简述，为什么在编程这类强调逻辑和连续性的学科教学中，师资稳定性格外重要？

填空1

Q13:如果机构面临师资短期流失，下列哪种应急措施对教学质量伤害最小？

由行政人员暂代上课

合并班级，由一位教师超负荷教学

紧急外聘兼职教师，但缺乏系统培训

暂停部分课程，对受影响的学员进行补偿和后续安排

Q14:除了离职率，还有哪些数据或现象可以用来辅助判断师资队伍的稳定性？

填空1

Q15:本次调研的核心结论，预期对机构的管理决策最有价值的指导方向是？

如何降低教师薪酬成本

如何快速招聘大量新教师

如何建立维系师资稳定、从而保障并提升教学质量的长效机制

如何加大市场广告投放

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