少儿篮球培训课程基本功教学与团队协作能力培养效果测评调研

本测评旨在了解学员在篮球基本功与团队协作方面的学习效果。请根据您的实际情况或对学员的观察,认真完成以下题目。所有题目均为必答,满分100分。感谢您的参与!

Q1:在篮球运动中,正确的“准备姿势”(Ready Position)通常不包括以下哪一项?

双脚与肩同宽或略宽
膝盖完全伸直
重心降低,身体前倾
双手自然张开,置于体侧

Q2:以下哪些是篮球运球时需要掌握的基本要点?

用手指和手腕控制球,而非手掌
眼睛始终盯着地面上的球
身体重心保持高位
非运球手用于保护球

Q3:请填写篮球运动中“三步上篮”的正确步伐顺序(以右手上篮为例):先迈______脚,再迈______脚,最后______脚起跳。

填空1

Q4:在教授少儿篮球投篮时,以下哪项是最应强调的初始要点?

追求超远距离投篮
使用标准的单手肩上投篮姿势
忽视命中率,只求动作快
只用自己最舒服的姿势,无需规范

Q5:在篮球比赛中,当队友处于更好的得分位置时,将球传给他,这体现了______精神。

填空1

Q6:下列哪些行为是积极的团队沟通表现?

在场上大声喊出防守位置(如“换防”、“补位”)
队友失误后,立即大声指责
进球后与队友击掌庆祝
独自运球,不理会队友的要球

Q7:进行“两人胸前传球”练习时,传球动作的发力主要来自于?

只用手臂的力量
手腕的快速前扣和手指的弹拨
身体的扭转和跳跃
只用手指的力量

Q8:篮球防守中,滑步移动的关键是保持______,避免双脚交叉。

填空1

Q9:在一场小型篮球比赛中,A队队员个人能力都很强,但各自为战;B队队员个人能力一般,但传球默契,积极跑位。哪支队伍更可能获胜?

A队,因为个人能力决定一切
B队,因为篮球是团队运动
无法判断,要看临场发挥
平局可能性大

Q10:通过篮球训练,可以培养少儿哪些方面的团队协作能力?

学会分享球权和机会
理解并执行团队战术
培养个人英雄主义
在胜负中学习尊重对手与队友

Q11:在篮球比赛中,进攻方通过连续的传球来寻找防守漏洞,这种战术理念通常被称为“______进攻”。

填空1

Q12:对于少儿篮球初学者,以下哪种练习顺序更为合理?

先学习复杂战术,再练基本功
先进行高强度比赛,在比赛中学习
先从球感、运球、传球等基本功开始,再加入简单的配合练习
只练习投篮,因为得分最重要

Q13:当队友在比赛中摔倒时,你应该立刻上前______。

填空1

Q14:评估一次“挡拆”配合是否成功,主要看哪些方面?

持球队员是否利用掩护成功突破或获得投篮空间
掩护队员是否在设立掩护后及时“拆开”切入篮下
持球队员是否无论机会好坏都选择自己强行投篮
两名参与队员之间是否有眼神或口令交流

Q15:在训练或比赛中,教练要求队员们在防守时“手指向球,人盯人”,这主要锻炼了学员的什么能力?

个人进攻能力
空间感知和团队防守意识
投篮精准度
运球过人技巧

Q16:一场篮球比赛通常分为______节,每节______分钟(根据常见少儿比赛规则)。

填空1

Q17:下列哪项描述最符合“团队协作能力”在篮球运动中的核心价值?

让个人数据(得分、篮板)更加亮眼
通过共同努力,实现单靠个人无法达成的比赛目标
确保每个队员的上场时间完全平均
在场上完全听从某一个核心队员的指挥

Q18:通过本次篮球课程,您认为孩子在以下哪些方面有显著提升?

运球、传球、投篮等基本功的规范性
在集体活动中愿意与他人沟通交流
理解了比赛基本规则和简单战术
在遇到困难时更容易放弃

Q19:请简述“快攻”战术成功的关键因素之一(除个人速度外)。

填空1

Q20:在课程中设置大量需要两人或多人配合完成的练习(如传切、掩护),其主要目的是什么?

增加练习的趣味性
让学员有更多休息时间
在实战情境中培养团队默契与协作能力
降低训练强度

Q21:您对本次少儿篮球培训课程在“培养孩子团队协作能力”方面的总体满意度如何?(请用“非常满意”、“满意”、“一般”、“不满意”回答)

填空1
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介绍
本模板旨在提供少儿篮球培训课程效果的专业化测评方案。帮助您评估学员基本功掌握程度、量化团队协作能力提升、收集课程教学反馈,适合少儿体育培训机构和教练用于优化课程设计与教学成果验证。
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