年少儿跆拳道培训课程品势教学与礼仪素养培养效果测评调研

Q1:在跆拳道中，练习者向国旗、教练、长辈或同伴表示敬意时，通常会先行什么礼？

Q2:跆拳道品势（特尔）是预先编排好的一系列攻防动作，其主要目的不包括以下哪一项？

Q3:下列哪些行为体现了良好的跆拳道礼仪素养？（多选）

Q4:跆拳道精神“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈”中，“克己”一词通常指的是什么？

Q5:对于少儿学员，品势教学中强调“动作的准确性”主要有助于培养孩子的什么能力？

Q6:在品势演练的开始和结束时，练习者需要立正并做的事情包括？（多选）

Q7:跆拳道道服腰带的不同颜色象征着练习者不同的______和______水平。

Q8:教练在讲解品势动作含义时，提到“下格挡”主要用于防御对手对哪个部位的攻击？

Q9:在跆拳道课堂上，当教练喊“立正”（Cha-ryeot）口令时，学员应立即停止动作，双脚并拢成______姿势站好。

Q10:少儿通过长期的品势练习，最有可能在性格上养成以下哪种品质？

Q11:以下哪些是跆拳道“礼仪”在训练中的具体表现？（多选）

Q12:跆拳道品势“太极一章”中，第一个动作是向左转体90度，同时做出______。

Q13:当教练或长辈递给你物品时，正确的礼仪是？

Q14:跆拳道训练中，“以礼始，以礼终”的原则强调，无论练习还是比赛，都应始于______，终于______。

Q15:对于少儿学员，学习品势有助于他们理解“防线”的概念，这主要培养的是？

Q16:在跆拳道文化中，尊重国旗的礼仪体现在哪些场合？（多选）

Q17:练习品势时，要求“气合”（Ki-hap），即发力时短促有力地喊叫，这有助于集中______和提升______。

Q18:在跆拳道等级体系中，黑带代表什么？

Q19:学员在道馆内遇到比自己腰带级别高的学员时，应主动______以示尊敬。