少儿思维导图培训课程测评调研

少儿思维导图培训课程测评调研

欢迎参加本次少儿思维导图培训课程的效果测评调研。本次调研旨在评估课程在绘制技巧与思维梳理方面的教学效果，共包含15道题目，满分100分。请您根据课程学习情况，如实作答。所有题目均为必答。

Q1:思维导图的核心目的是什么？

画出漂亮的图案

帮助快速记忆和梳理思路

让作业看起来更整洁

按照老师的模板完成任务

Q2:绘制思维导图时，通常从中心开始绘制的是什么？

分支线条

关键词

中心主题图像

背景颜色

Q3:思维导图的分支线条，从中心向外延伸时，其粗细变化规律通常是？

始终一样粗

由粗变细

由细变粗

粗细随机变化

Q4:以下哪些是绘制思维导图分支线条时的正确做法？（多选）

线条要流畅、有弧度

线条与关键词等长

每条分支上只写一个关键词

线条之间可以互相交叉，形成网络

Q5:在思维导图中，一个有效的关键词通常具有什么特点？（请至少写出两点）

填空1

Q6:在思维导图中使用颜色，主要目的是什么？

只是为了看起来好看

区分不同的信息类别和层级，增强记忆

因为老师要求必须用

模仿书本上的范例

Q7:请写出在思维导图中可以使用的三种常见图像或图标类型。

填空1

Q8:孩子在学习使用思维导图梳理“我的周末计划”时，中心主题图像最适合用什么？

一个复杂的城堡

“周末”两个艺术字

一个代表自己的简笔画或“我”字

整页的网格线

Q9:通过学习思维导图，孩子可能在哪些方面得到提升？（多选）

绘画技巧

逻辑思维能力

信息归纳与总结能力

想象力与创造力

书法水平

Q10:在绘制关于“动物”的思维导图时，如果第一级分支有“哺乳动物”、“鸟类”和“昆虫”，那么在“哺乳动物”分支下，可以扩展出的二级关键词有哪些？（请至少写出两个）

填空1

Q11:当孩子用思维导图复习语文课文时，以下哪种分支结构可能不太合理？

中心主题：课文标题，一级分支：作者、生字词、主要内容、我的感想

中心主题：课文标题，一级分支：第一段、第二段、第三段……（按段落细分）

中心主题：课文标题，一级分支：红色、蓝色、绿色（按颜色分类）

中心主题：课文标题，一级分支：人物、情节、环境、主题思想

Q12:请简述使用思维导图来制定“阅读一本书”的计划，可以包含哪些主要分支？（至少写出三个分支方向）

填空1

Q13:对于年龄较小的孩子，在初次学习思维导图时，教学重点应该放在？

要求线条画得绝对笔直

掌握复杂的信息分类方法

激发兴趣，鼓励他们用图形和颜色自由表达想法

必须使用标准模板和专业术语

Q14:您认为本次思维导图课程在哪些方面对孩子有帮助？（多选）

学会了新的绘画工具

做笔记和预习复习更有效率

思考问题时更有条理

变得更愿意表达自己的想法

在团队讨论中能更好地贡献点子

Q15:请回忆课程内容，写下您印象最深刻的一个绘制技巧或思维梳理方法，并简要说明您是如何应用它的。

填空1

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