老年大学课程丰富性与老年人学习兴趣培养测评调研
介绍
本模板旨在提供老年大学课程设置与学习兴趣培养的评估解决方案。帮助您分析课程丰富度、识别有效教学方式、评估学习动机与障碍，适合老年教育机构、社区管理者及研究者优化课程体系以提升老年学员参与度与满意度。 标签
关于
1天内
更新
0
频次
19
题目数
分享
有问题？问问AI帮你修改 改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷
老年大学课程丰富性与老年人学习兴趣培养测评调研
本调研旨在了解老年大学课程设置的丰富性以及老年人学习兴趣的培养情况。请根据您的真实感受和体验，如实填写以下题目。所有题目均为必答，感谢您的参与！
Q1:您认为当前老年大学开设的课程种类是否足够丰富？
非常丰富
比较丰富
一般
不太丰富
非常不丰富
Q2:您认为以下哪些类型的课程对激发老年人学习兴趣最为有效？（可多选）
健康养生类（如中医、太极）
文化艺术类（如书法、绘画、声乐）
智能科技类（如手机、电脑应用）
生活技能类（如烹饪、园艺）
社会与时政类（如法律、历史）
Q3:您目前最希望老年大学开设的一门新课程是什么？
填空1
Q4:您参加老年大学学习的主要动机是什么？
丰富精神文化生活，提升自我
学习新知识新技能，跟上时代
结交朋友，扩大社交圈
保持身心健康，预防衰老
其他
Q5:您认为哪些教学方式更能吸引您坚持学习？（可多选）
课堂讲授与讨论
实践操作与体验（如手工、烹饪）
小组合作与项目式学习
线上线下混合式教学
实地参观与游学
Q6:您认为老年大学的课程难度设置是否合适？
难度适中，既有挑战又能学会
过于简单，缺乏挑战性
有一定难度，学习吃力
难度波动大，不稳定
Q7:请列举一个在老年大学学习过程中，让您感到最有成就感或最开心的时刻。
填空1
Q8:您觉得老年大学在培养学员学习兴趣方面做得如何？
非常好，能有效激发和维持兴趣
比较好，有一定效果
一般，效果不明显
比较差，未能有效激发兴趣
Q9:您希望学校通过哪些方式来进一步培养大家的学习兴趣？（可多选）
定期举办学习成果展示或汇报演出
邀请知名专家或老年榜样举办讲座
组织跨班级、跨校区的学习交流活动
建立学习兴趣小组或社团
提供更多个性化的学习指导和建议
Q10:您平均每周花在老年大学课程学习及相关活动上的时间大约是？
5小时以下
5-10小时
11-15小时
16小时以上
Q11:您认为阻碍部分老年人参与或坚持学习的最大因素可能是什么？
填空1
Q12:您是否愿意向其他老年朋友推荐您所在的老年大学？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
Q13:您认为丰富的课程对老年人有哪些积极影响？（可多选）
延缓认知衰退，保持大脑活跃
提升生活满意度和幸福感
增加社会参与感，减少孤独
学到实用技能，改善生活质量
实现年轻时的梦想或弥补遗憾
Q14:您对老年大学教师的教学态度和水平总体评价如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q15:对于未来老年大学的发展，您最想说的一句话建议是什么？
填空1
Q16:通过学习，您感觉自己的心态是否变得更加积极乐观？
有明显改善
有一些改善
变化不大
没有变化甚至更消极
Q17:您通常通过哪些渠道了解老年大学的课程信息？（可多选）
社区宣传栏或通知
朋友或家人推荐
老年大学官方网站或公众号
报纸、电视等传统媒体
线下招生咨询点
Q18:请用几个关键词描述您心目中理想的老年大学课程。
填空1
Q19:总体而言，您对目前在老年大学的学习体验感到满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
相关推荐
联系我们
在线客服
客服专线 4006-700-778
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号