成人教育课程与K12家庭教育衔接效果与亲子共育测评调研

尊敬的家长，您好！本调研旨在了解成人教育课程与K12家庭教育的衔接情况，以及亲子共育的实际效果。所有题目均为必答，问卷总分为100分。您的回答将为我们优化相关课程与指导服务提供宝贵参考。请根据您的真实情况作答，感谢您的参与！

Q1:您是否参加过与家庭教育或亲子沟通相关的成人教育课程或讲座？

是，系统参加过（如系列课程）

是，偶尔参加过（如单次讲座）

否，从未参加过

Q2:您参加的成人教育课程或获取的家庭教育知识，主要来源于以下哪些渠道？（可多选）

学校或教育机构组织的家长课堂

线上教育平台/APP（如得到、喜马拉雅）

专业书籍、期刊或研究报告

社交媒体、公众号或短视频

与其他家长的交流分享

心理咨询师或家庭教育指导师

Q3:您认为所学的成人教育课程内容，与您孩子（K12阶段）当前的实际教育需求（如学习方法、情绪管理、习惯养成等）匹配度如何？

非常高，能直接应用

比较高，部分内容有用

一般，相关性不强

比较低，基本用不上

Q4:请列举1-2个您从成人教育课程中学到，并成功应用于孩子教育中的具体方法或理念。

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Q5:在应用所学知识进行家庭教育时，您遇到的最大挑战是什么？

理论知识难以转化为具体行动

孩子不配合或抵触

家庭其他成员（如配偶、老人）意见不一致

自身时间精力有限，难以坚持

缺乏持续的专业指导或反馈

Q6:您认为一个有效的“亲子共育”过程，应包含以下哪些核心要素？（可多选）

高质量的亲子陪伴时间

父母与孩子的双向沟通与倾听

共同设定并遵守家庭规则

一起学习或完成某项任务

情绪上的互相理解与支持

针对孩子问题的协同解决

Q7:在辅导孩子学习（如作业、预习复习）时，您通常扮演的角色更接近以下哪一种？

监督者与检查者（关注结果对错）

教练与引导者（关注过程与方法）

共同学习者与伙伴（一起探索）

资源提供者与后勤保障（创造环境）

Q8:请描述一次您运用所学沟通技巧，成功化解与孩子冲突或达成共识的经历。

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Q9:您认为成人教育课程对改善您的家庭教育心态（如焦虑、急躁、挫败感等）有帮助吗？

帮助非常大，心态明显更平和积极

有一定帮助，情绪管理能力提升

帮助不大，心态改变不明显

没有帮助，甚至可能增加了焦虑

Q10:您希望未来的成人教育课程在哪些方面加强与K12家庭教育的衔接？（可多选）

提供更贴合孩子各年龄阶段（幼、小、初、高）特点的内容

增加案例分析及情景模拟练习

提供与学校教学进度配合的指导建议

建立家长社群，促进经验交流与互助

提供一对一咨询或个性化指导服务

开发亲子可以共同参与的线上/线下活动

Q11:您与孩子共同规划并完成一项长期任务（如培养一个习惯、完成一个项目）的频率大约是？

经常（每月都有）

偶尔（每季度1-2次）

很少（每年几次）

几乎没有

Q12:您认为在“亲子共育”中，家长自身最需要持续学习和成长的能力是什么？请简述理由。

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Q13:总体而言，您如何评价当前成人教育课程对您家庭教育的支持效果？

非常有效，显著提升了教育质量和亲子关系

比较有效，在某些方面有帮助

效果一般，作用有限

效果不佳，没有达到预期

Q14:您是否愿意向其他K12阶段的家长推荐您参加过的这类成人教育课程或学习资源？

非常愿意

比较愿意

一般，看情况

不太愿意

Q15:对于促进“成人教育”与“K12家庭教育”更紧密地衔接，您还有什么具体的意见或建议？

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