突发公共卫生事件应急演练效果与处置能力提升测评调研

Q1:根据《国家突发公共卫生事件应急预案》，突发公共卫生事件分为几级？

Q2:在传染病暴发应急响应中，下列哪项措施属于“控制传染源”的核心策略？

Q3:突发公共卫生事件应急演练结束后，应形成哪些关键性文档或报告？（多选）

Q4:突发公共卫生事件应急处置中，信息报告应遵循的原则是“____、____、____、____”。

Q5:在演练场景设计中，加入“信息报告渠道临时中断”的设定，主要目的是为了检验应急队伍的什么能力？

Q6:下列哪些是评估应急演练效果时常用的方法？（多选）

Q7:在突发公共卫生事件现场处置时，划定“三区”是指____区、____区和____区。

Q8:应急演练中，参演人员根据脚本按部就班执行，缺乏自主决策和应变，这反映了演练可能存在的什么问题？

Q9:在应急物资储备管理中，应遵循“____、____、____、____”的原则，确保物资有效可用。

Q10:提升个人在突发公共卫生事件中的处置能力，应包括以下哪些方面？（多选）

Q11:演练评估中发现“部门间协调不畅，指令传递存在歧义”，这最直接影响到应急响应中的哪个环节？

Q12:《中华人民共和国传染病防治法》规定，任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的____或者____报告。

Q13:在演练总结与改进阶段，针对发现的问题，有效的整改措施应包括哪些？（多选）

Q14:某地举行不明原因疾病暴发演练，模拟病例数在短时间内激增，远超本地救治能力。此时，应急指挥中心应优先启动哪项机制？

Q15:应急演练的常见类型包括____演练、____演练和全面演练。

Q16:为提升演练的真实感和压力感，下列哪种做法最为有效？

Q17:关于应急演练中的“无脚本”或“双盲”演练，以下描述正确的是？（多选）

Q18:在突发公共卫生事件风险沟通中，信息发布应遵循的“三T原则”是：____、____、____。

Q19:演练评估报告指出“现场消杀操作不规范，存在交叉污染风险”，这反映出在哪个环节的培训或准备上存在不足？