教育行业学生心理危机干预满意度调研问卷
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本模板旨在提供学生心理危机干预工作满意度评估的标准化解决方案。帮助您收集多方反馈、识别服务短板、优化支持体系，适合学校管理者、心理咨询师及教职员工持续改进校园心理健康工作。 标签
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教育行业学生心理危机干预满意度调研问卷
尊敬的受访者：您好！为了全面了解学生心理危机干预工作的现状与效果，持续优化相关支持体系，我们诚挚邀请您参与本次匿名调研。您的宝贵意见对我们至关重要，感谢您的支持与配合！所有信息将被严格保密。
Q1:您的身份是？
在校学生
学生家长
一线教师/辅导员
学校心理咨询师/心理健康教师
学校行政管理人员（如院系领导、学工负责人等）
Q2:您所在的学校阶段是？
小学
初中
高中
中等职业学校
大学/高职院校
Q3:您认为您所在学校对学生心理危机问题的整体重视程度如何？
非常重视
比较重视
一般
不太重视
非常不重视
Q4:您认为学校现有的心理危机预警机制（如心理普查、日常观察上报等）是否有效？
非常有效，能及时发现潜在风险
比较有效，但仍有改进空间
效果一般
不太有效，预警滞后
完全无效，形同虚设
Q5:您是通过哪些渠道了解到学校的心理危机干预服务或相关信息的？（可多选）
学校官网/公众号
班会/年级大会
宣传栏/海报
心理健康课程/讲座
班主任/辅导员通知
同学/朋友告知
从未了解过
Q6:请对学校心理危机干预的响应速度进行评分。（1分表示非常慢，5分表示非常快）
分数
标签
Q7:请对心理危机干预过程中，相关工作人员（如心理老师、辅导员）的专业能力和态度进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q8:在危机干预后，学校是否提供了持续的关注与跟进支持？
总是有，且非常系统
经常有，但不够系统
偶尔有
很少有
完全没有
Q9:您认为当前学校心理危机干预工作的主要优势体现在哪些方面？（可多选）
干预团队专业
响应及时
流程规范
保密性好
家校沟通顺畅
后续支持到位
无明显优势
Q10:您认为当前学校心理危机干预工作最需要改进的方面是？（可多选）
提高预警机制的敏感度
加强干预人员的专业培训
优化干预流程，提高效率
改善与家长/学生的沟通方式
加强干预后的长期跟踪与支持
增加心理健康教育资源投入
提升全校师生对心理危机的认知
Q11:当学生遇到心理危机时，您认为学校与家庭的协作配合程度如何？
配合非常紧密，沟通无障碍
配合较好，但偶尔有沟通不畅
配合一般，各有各的做法
配合较差，沟通困难
基本没有配合
Q12:总体上，您有多大可能向他人推荐您所在学校的心理危机干预服务？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
选项1
Q13:您认为学校在预防学生心理危机方面的工作做得如何？
非常全面，形成了有效的预防体系
比较全面，但可以更深入
一般，有待加强
比较薄弱，以事后干预为主
非常薄弱，几乎没有预防措施
Q14:您认为哪些形式的心理健康教育对预防心理危机最有效？（可多选）
定期心理健康课程
主题讲座/工作坊
团体心理辅导
个体心理咨询
心理健康宣传活动（如心理月）
在线学习资源
同伴支持项目
Q15:您本人或您了解的学生，在寻求心理危机帮助时，最主要的顾虑是什么？
担心隐私泄露
害怕被贴上标签或歧视
不信任干预人员的专业性
认为求助是软弱的表现
不知道如何求助或找谁
没有顾虑
Q16:请对学校提供的心理危机干预相关资源（如场所、设备、宣传材料等）的充足程度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充足）
分数
标签
Q17:您认为学校管理层对心理危机干预工作的支持力度如何？
全力支持，资源倾斜
比较支持
态度一般
不太支持
完全忽视
Q18:对于如何进一步提升学校心理危机干预工作的满意度，您有哪些具体的建议或期望？
填空1
Q19:您是否有过直接或间接接触学校心理危机干预服务的经历？如果有，请简要描述您的感受。（如无，请填“无”）
填空1
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