教育行业学生劳动素养培养满意度调研
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本模板旨在提供教育行业学生劳动素养培养工作的满意度调研解决方案。帮助您评估培养现状、识别改进方向、收集多方反馈，适合学校、教育机构及研究者系统了解劳动教育成效与挑战。 标签
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教育行业学生劳动素养培养满意度调研
亲爱的参与者，您好！本问卷旨在了解您对学生劳动素养培养相关工作的满意度与看法。您的宝贵意见将为我们优化教育实践提供重要参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请放心填写。感谢您的支持！
Q1:您的身份是？
在校学生
学生家长
教师/教育工作者
学校行政管理人员
其他
Q2:您认为当前学校对学生劳动素养的培养重视程度如何？
非常重视
比较重视
一般
不太重视
非常不重视
Q3:请对学校目前开设的劳动教育课程（或相关活动）的总体质量进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数
标签
Q4:您认为学生劳动素养培养主要应包含哪些方面？（可多选）
基本生活技能（如整理内务、烹饪）
生产劳动技能（如手工、园艺、简单维修）
服务性劳动意识（如志愿服务、社区服务）
职业认知与初步体验
劳动价值观与劳动精神（如尊重劳动、珍惜成果）
安全与责任意识
其他
Q5:您认为学校劳动教育课程（活动）的课时安排是否充足？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
严重不足
Q6:请对学校提供的劳动实践场地、工具和设备等硬件条件的满意度进行评分（1-5分）
分数
标签
Q7:您认为劳动教育师资队伍的专业能力和教学水平如何？
非常专业，教学水平高
比较专业，能满足教学需求
一般
专业性有待加强
非常欠缺
Q8:您认为当前学生劳动素养培养面临的主要困难有哪些？（可多选）
学校重视不够，资源投入不足
社会与家庭对劳动教育认识有偏差
缺乏系统化的课程体系与评价标准
学生课业负担重，时间被挤压
实践场地与安全保障不足
师资力量薄弱
其他
Q9:您有多大可能性向他人推荐您所在学校（或您了解的学校）的劳动素养培养模式？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
选项1
Q10:您认为劳动素养培养对学生个人成长的重要性如何？
至关重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
Q11:您更倾向于通过哪些形式开展劳动素养教育？（可多选）
独立设置的劳动课程
与学科教学融合（如物理实验、生物种植）
主题班会/团队活动
校内日常劳动（如值日、校园美化）
校外社会实践与志愿服务
家庭劳动任务
职业体验/研学活动
其他
Q12:您认为学校对学生劳动素养的评价方式是否科学有效？
非常科学有效
比较科学有效
一般，有待改进
不太科学有效
流于形式，缺乏实效
Q13:请对家校在劳动素养培养方面的合作与沟通情况满意度进行评分（1-5分）
分数
标签
Q14:与过去几年相比，您感觉当前学生整体的劳动素养水平有何变化？
显著提升
有所提升
基本持平
有所下降
明显下降
Q15:您认为在劳动素养培养方面，最迫切需要改进或加强的一项具体工作是什么？
填空1
Q16:您认为社会舆论环境对学生形成正确劳动观念的影响是？
非常积极正面
比较积极正面
中性，无明显影响
比较消极负面
非常消极负面
Q17:您认为劳动素养的提升对学生哪些方面有积极影响？（可多选）
独立生活与自理能力
责任感与担当精神
动手实践与解决问题能力
团队协作与沟通能力
珍惜劳动成果与感恩意识
职业生涯规划与适应能力
心理健康与抗挫折能力
其他
Q18:您是否支持将劳动素养评价纳入学生综合素质评价体系？
非常支持
比较支持
中立
不太支持
完全反对
Q19:请分享一个您亲身经历或观察到的、关于学生劳动素养培养的成功案例或积极变化。
填空1
Q20:总体而言，您对当前学生劳动素养培养工作的整体满意度如何？（1-5分）
分数
标签
Q21:您对未来3-5年学生劳动素养培养的发展趋势持何种看法？
非常乐观，会得到显著加强
谨慎乐观，会逐步改善
保持现状，变化不大
不太乐观，可能面临更多挑战
非常悲观，难以取得实质进展
Q22:对于进一步加强和改进学生劳动素养培养，您还有哪些其他建议或期望？
填空1
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