成人教育毕业难度合理性满意度调研

成人教育毕业难度合理性满意度调研

尊敬的学员，您好！我们正在进行一项关于成人教育毕业难度设置的调研，旨在了解您对当前学习考核与毕业要求的看法。您的宝贵意见将帮助我们优化课程设计，为您和未来的学员提供更合理、更高效的学习体验。问卷匿名填写，感谢您的参与！

Q1:您目前就读或最近完成的成人教育项目类型是？

学历提升（如：成人高考、自考）

职业资格认证培训

专业技能进修课程

个人兴趣或生活技能课程

其他

Q2:您认为当前课程的总体毕业难度如何？

非常容易

比较容易

难度适中

比较困难

非常困难

Q3:您认为课程的毕业难度与您的学习目标匹配度如何？

完全匹配，难度正好检验了我的学习成果

基本匹配，难度在可接受范围内

不太匹配，难度略高于学习目标所需

完全不匹配，难度远超学习目标所需

说不清

Q4:您认为构成毕业难度的主要因素有哪些？（可多选）

课程作业量与复杂度

期末考试/考核的难度

论文/毕业设计的标准

出勤率或在线学习时长要求

小组合作项目的协调难度

理论与实践结合的考核要求

其他

Q5:您认为课程作业（如平时作业、小测验）的难度设置是否合理？

非常合理，能有效巩固知识

比较合理

一般

不太合理，有些过于简单或困难

非常不合理

Q6:您认为期末考试或最终考核的难度设置是否合理？

非常合理，能全面检验学习效果

比较合理

一般

不太合理，重点偏离或过难

非常不合理

Q7:请对课程提供的学习资源（如教材、视频、辅导材料）在帮助您应对毕业难度方面的有效性进行评分（1-5分，1分表示完全无效，5分表示非常有效）

分数

标签

Q8:教师/导师在帮助您理解课程要求和克服学习难点方面，提供的支持是否充分？

非常充分

比较充分

一般

不太充分

非常不充分

Q9:考虑到您是在职学习，您认为当前的毕业难度对您平衡工作、生活和学习的影响如何？

几乎没有压力，可以轻松平衡

有一定压力，但可以应对

压力较大，需要做出较多牺牲

压力非常大，难以平衡

不适用，我非在职学习

Q10:与您了解的其他同类成人教育项目相比，您认为本项目的毕业难度处于什么水平？

明显更容易

相对容易一些

大致相当

相对困难一些

明显更困难

Q11:您认为合理的毕业难度应该更侧重于？

知识的记忆与理解

技能的掌握与应用

综合分析与解决问题能力

学习过程与努力的持续性

以上均应平衡考量

Q12:您希望学校/机构在哪些方面做出调整，以使毕业难度更趋合理？（可多选）

优化考核方式（如增加过程性评价）

明确并提前公布详细的评分标准

提供更多样化的学习支持服务

根据学员反馈动态调整作业难度

加强师生在考核要求上的沟通

其他

Q13:基于您目前的体验，您完成学业并顺利毕业的信心如何？

非常有信心

比较有信心

信心一般

信心不足

非常没有信心

Q14:总体而言，您有多大可能向身边有类似学习需求的朋友推荐本项目？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）

选项1

Q15:对于如何设置更科学、更人性化的成人教育毕业要求，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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