教育行业教师对学困生帮扶满意度调研
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本模板旨在提供教育行业教师对学困生帮扶工作满意度的专业调研工具。帮助您收集帮扶现状、评估实施效果、识别核心挑战，适合学校管理者、教育研究者和教师发展部门优化帮扶策略、提升教学质量。 标签
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教育行业教师对学困生帮扶满意度调研
尊敬的老师，您好！为了解当前学困生帮扶工作的实施情况与效果，倾听您的宝贵意见，以优化帮扶策略、提升教学质量，我们特开展本次调研。问卷匿名填写，结果仅用于研究分析，感谢您的支持与参与！
Q1:您目前任教的学段是？
小学
初中
高中
中职/高职
其他
Q2:您任教的学科属于？
语文/数学/英语等主科
物理/化学/生物等理科
历史/地理/政治等文科
音乐/体育/美术等艺体科
信息技术/通用技术等
其他
Q3:您所在的学校为学困生提供了哪些主要的帮扶支持？（可多选）
分层教学/课后辅导
建立学生成长档案
配备导师制（一对一或一对多）
提供心理辅导与咨询
开展家校沟通专项会议
引入外部教育资源（如公益项目）
其他
Q4:在您看来，学困生形成的主要原因有哪些？（可多选）
学习基础薄弱
学习方法不当
学习动力与兴趣不足
家庭支持与监督缺失
心理健康问题（如焦虑、自卑）
师生或同伴关系不佳
其他
Q5:您所在学校或教研组是否制定了系统性的学困生帮扶计划？
有非常系统、详细的计划
有基本框架和计划
计划较为模糊，主要靠教师个人
没有明确的计划
不清楚
Q6:您对学校提供的学困生帮扶资源（如培训、材料、经费、人员支持等）的充足程度满意吗？
分数
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Q7:您平均每周用于学困生个别辅导或沟通的时间大约是？
少于1小时
1-3小时
3-5小时
5小时以上
Q8:您认为目前的帮扶工作对改善学困生的学习态度有多大帮助？
分数
标签
Q9:您认为目前的帮扶工作对提升学困生的学业成绩有多大帮助？
分数
标签
Q10:在帮扶过程中，您遇到的最大挑战是什么？
教学时间与精力不足
缺乏有效的帮扶方法与策略
学生配合度低，动力难以持续
家长不重视或难以配合
学校制度支持不够
评估帮扶效果困难
其他
Q11:您通常采用哪些方法来评估学困生的进步？（可多选）
定期学业测试成绩
课堂观察与表现记录
作业完成质量与态度
学生自我评价与反思
家长反馈
阶段性成长档案对比
其他
Q12:学校是否为您提供了关于学困生帮扶的专业培训或教研活动？
经常提供，内容丰富
偶尔提供
很少提供
从未提供
Q13:这些培训或教研活动对您实际帮扶工作的帮助程度如何？
分数
标签
Q14:您认为在学困生帮扶中，家校合作的程度如何？
合作非常紧密，沟通顺畅
有一定合作，但沟通不够深入
合作较少，主要靠学校推动
基本没有合作，难以联系家长
Q15:您希望学校在哪些方面加强对教师的支持？（可多选）
提供更多针对性的教学策略培训
减轻非教学负担，保障帮扶时间
建立更科学的学困生评估与激励机制
增加心理教师等专业人员配备
提供更丰富的教学资源与工具
加强家校合作的指导与平台建设
其他
Q16:总体而言，您有多大意愿向同事推荐您目前参与的学困生帮扶模式？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q17:与一学年或更早之前相比，您感觉所在学校的学困生帮扶工作整体上有进步吗？
有明显进步
有少许进步
差不多，没有明显变化
略有退步
明显退步
Q18:请分享一个您认为在学困生帮扶中比较成功或令您印象深刻的具体案例或经验。
填空1
Q19:对于进一步完善学困生帮扶体系，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
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