教育行业教师教研能力满意度调研问卷
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本模板旨在提供教师教研能力与满意度评估的标准化解决方案。帮助您了解教研活动现状、评估资源支持效果、分析专业发展需求，适合学校管理者、教育研究机构和教育部门优化教师培养体系。 标签
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教育行业教师教研能力满意度调研问卷
尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解您对当前教研活动、资源支持及专业发展等方面的满意度与看法。您的宝贵意见将有助于优化教研体系，提升教师专业能力。问卷匿名填写，数据仅用于统计分析，请放心作答。感谢您的支持！
Q1:您目前任教的学段是？
幼儿园
小学
初中
高中
中职/中专
高职/大专
大学及以上
Q2:您在本校的工作年限是？
1年及以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
Q3:您认为目前学校组织的教研活动（如公开课、集体备课、专题研讨等）频率是否合适？
频率过高，占用太多时间
频率适中，能满足需求
频率偏低，希望增加
几乎没有组织
Q4:请您对当前教研活动的整体质量进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q5:您认为当前教研活动最有效的形式是哪些？（可多选）
校内集体备课
校际公开课/观摩
专家讲座/报告
课题研究小组
线上研修/工作坊
师徒结对指导
教学案例研讨分析
Q6:教研活动的内容与您的实际教学需求匹配度如何？
高度匹配，非常实用
基本匹配，有一定帮助
部分匹配，实用性一般
匹配度较低，脱离实际
Q7:在教研活动中，您通常扮演的角色是？（可多选）
主讲人/分享者
积极参与讨论者
倾听学习者
记录/观察者
组织协调者
Q8:您对学校提供的教研资源（如专业书籍、期刊、数字平台、教学工具等）的丰富程度满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q9:您最希望学校补充或改善哪一类的教研资源？
填空1
Q10:学校对教师参与教研活动的激励与认可机制（如计入绩效考核、评优评先、提供津贴等）是否健全？
非常健全，激励效果明显
比较健全，有一定激励作用
一般，激励作用有限
不太健全，基本无激励
完全没有相关机制
Q11:请评价教研活动对您个人教学能力提升的帮助程度。（1分表示毫无帮助，5分表示帮助极大）
分数
标签
Q12:您认为目前教研能力提升面临的主要障碍有哪些？（可多选）
教学任务繁重，时间不足
教研活动形式化，效果不佳
缺乏专家引领和有效指导
教研内容与教学实践脱节
同事间缺乏深度交流氛围
学校支持力度不够
个人动力不足
Q13:您是否经常在教研活动后，将所学应用到课堂教学中？
总是会
经常会
偶尔会
很少会
几乎不会
Q14:请分享一次让您印象最深刻或收获最大的教研活动经历。
填空1
Q15:与同事进行非正式的日常教学交流（如课间讨论、私下请教）的频率如何？
非常频繁，每天都有
比较频繁，每周数次
一般，每月数次
很少，偶尔交流
几乎没有
Q16:您认为学校领导对教研工作的重视和支持程度如何？
非常重视，大力支持
比较重视，给予支持
一般，口头支持为主
不太重视，支持有限
完全不重视
Q17:您最希望通过教研提升自己哪些方面的能力？（可多选）
学科专业知识更新
课堂教学设计与实施
信息技术与教学融合
学生评价与学业指导
教育科研与论文写作
班级管理与学生沟通
新课标/新教材理解与落实
Q18:您对学校现有的教师专业发展培训体系（含教研）的总体满意度是？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q19:您有多大可能向同行教师推荐您所在学校的教研环境与氛围？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
选项1
Q20:对于进一步提升本校教师的整体教研能力与满意度，您有什么具体的建议或期望？
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