教育行业学生学习态度引导满意度调研
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本模板旨在提供学生学习态度引导效果的标准化调研工具。帮助您评估引导现状、识别影响因素、收集改进建议，适合学校管理者和一线教师优化教学策略与学风建设。 标签
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教育行业学生学习态度引导满意度调研
您好！本次调研旨在了解学校及教师对学生学习态度引导的现状与效果，以便更好地优化教学策略。您的宝贵意见将帮助我们改进工作。问卷匿名填写，请根据实际情况作答，感谢您的参与！
Q1:您的身份是？
学生
学生家长
一线教师
学校管理者（如校长、主任）
其他
Q2:您认为当前学校对学生学习态度的重视程度如何？
非常重视，有系统规划
比较重视，但缺乏系统方法
一般，偶有提及
不太重视
完全不重视
Q3:在您看来，学习态度主要受哪些因素影响最大？
家庭环境与父母教育
教师的教学方法与个人魅力
同学之间的学习氛围
学生自身的性格与兴趣
社会环境影响
Q4:请对学校/班级目前开展的学习态度引导活动（如主题班会、讲座、个别谈话等）的丰富性进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）。
分数
标签
Q5:请对教师在日常教学中对学生学习态度的关注与引导频率进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）。
分数
标签
Q6:您认为哪些方式对引导学生形成积极学习态度最有效？（可多选）
教师的榜样与鼓励
成功案例分享与榜样树立
设定明确且可达成的短期目标
丰富的课堂互动与趣味教学
及时的正面反馈与奖励
家校协同沟通与引导
心理辅导与压力疏导
Q7:学校/教师是否定期与您（或您的孩子）沟通学习态度方面的问题？
经常，有固定机制
偶尔，视情况而定
很少，只在出现问题时
从未有过
Q8:总的来说，您有多大意愿向他人推荐您孩子所在学校/您所在学校的学风与学习氛围？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q9:您认为当前学生学习态度引导面临的最大挑战是什么？
学生自身动力不足，缺乏兴趣
家庭支持不够或教育理念不一致
教师精力有限，难以兼顾所有学生
学校缺乏系统的课程或活动支持
升学压力过大，导致功利性学习
Q10:您希望学校在哪些方面加强学习态度的引导工作？（可多选）
开发专门的心理或生涯规划课程
增加教师相关培训
组织更多社会实践与研学活动
建立更有效的家校沟通平台
营造更积极的校园文化环境
提供更多个性化辅导与关注
Q11:您对学校/教师目前提供的关于学习方法的指导满意度如何？（1-5分，1分最低，5分最高）
分数
标签
Q12:您认为积极的学习态度对学生学业成绩的影响程度如何？
决定性影响
非常重要，但不是唯一因素
有一定影响
影响不大
几乎没有影响
Q13:请分享一个您亲身经历或观察到的、成功改善学生学习态度的具体事例或方法。
填空1
Q14:与过去相比，您感觉当前学生的学习态度整体趋势是？
明显变得更加积极
略有改善
基本没有变化
略有下滑
明显变得更加消极
Q15:您通常通过哪些渠道了解或学习关于学生学习态度引导的知识？（可多选）
学校组织的培训
教育类书籍与期刊
线上课程或教育平台
同事/家长之间的交流
自媒体（公众号、短视频等）
几乎不关注
Q16:您对自己（或您的孩子）目前的学习态度满意度如何？（1-5分，1分最低，5分最高）
分数
标签
Q17:您是否愿意参与学校组织的、关于改善学生学习态度的专项活动或工作坊？
非常愿意
比较愿意
一般，视情况而定
不太愿意
完全不愿意
Q18:对于提升学生学习态度，您还有什么其他的意见或建议？
填空1
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