教育行业教师心理压力缓解满意度调研

教育行业教师心理压力缓解满意度调研

尊敬的老师，您好！为更好地了解当前教师群体面临的心理压力状况，以及学校/机构提供的压力缓解措施的实际效果，我们特开展本次匿名调研。您的宝贵意见将帮助我们完善支持体系，共同营造更健康、积极的教育工作环境。本次调研约需5-8分钟，感谢您的参与！

Q1:您目前的教育工作阶段是？

学前教育

小学教育

初中教育

高中教育

职业教育

高等教育

其他

Q2:您的教龄是？

1年及以下

1-3年

4-10年

11-20年

20年以上

Q3:您是否认为自己目前正承受着较大的工作压力？

是，压力非常大

是，有一定压力

一般，压力尚可承受

否，基本没有压力

Q4:您认为当前最主要的压力来源有哪些？（可多选）

学生管理与课堂纪律

教学任务与成绩要求

非教学性行政工作负担

家校沟通与家长期望

职称评定与职业发展

工作与个人生活难以平衡

薪酬待遇与福利

同事或上下级关系

其他

Q5:请您对学校/机构对教师心理健康的重视程度进行评分。（1-5分，1分为非常不重视，5分为非常重视）

分数

标签

Q6:您所在的学校/机构提供了哪些形式的心理支持或压力缓解措施？（可多选）

定期组织心理健康讲座或培训

提供一对一心理咨询服务（如EAP）

设立减压活动室或休闲空间

组织团队建设、文体活动

优化工作流程，减少非必要负担

建立了畅通的沟通与反馈渠道

提供了相关的线上学习资源

没有提供任何明确的支持措施

其他

Q7:您是否曾主动使用过学校/机构提供的上述心理支持服务？

是，经常使用

是，偶尔使用

知道有，但从未使用过

不知道有这些服务

Q8:您对已使用的心理支持服务（如讲座、咨询、活动等）的实际效果满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

标签

Q9:您认为现有支持措施在哪些方面有待改进？（可多选）

宣传不足，知晓率低

形式单一，缺乏吸引力

专业性不强，效果有限

时间安排不合理，与工作冲突

覆盖面窄，无法满足多样化需求

缺乏后续跟进与长期支持

其他

Q10:当您感到压力过大时，您通常首先会采取哪种方式进行自我调节？

与家人、朋友倾诉

进行体育锻炼或户外活动

培养个人兴趣爱好（如阅读、音乐）

寻求专业心理咨询师的帮助

自己默默承受或转移注意力（如工作、追剧）

其他

Q11:总的来说，您有多大可能向同事推荐学校/机构当前的心理压力缓解支持体系？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）

选项1

Q12:您最希望学校/机构未来增加或加强哪些方面的支持？（可多选）

更系统、常态化的心理健康培训

更便捷、保密的专业心理咨询渠道

更具弹性、人性化的工作安排

建立教师互助支持小组或社群

提供针对性的压力管理工具或资源

改善校园文化，营造更包容、支持的氛围

其他

Q13:您认为，一个有效的教师心理支持体系，对于提升整体教学质量和学生发展的重要性如何？

至关重要

比较重要

一般

不太重要

完全不重要

Q14:对于构建一个能真正帮助教师缓解压力、促进心理健康的校园环境，您还有哪些具体的建议或期待？

填空1

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