小学劳动教育课程实施与满意度调研问卷
介绍
本模板旨在收集和分析小学劳动教育课程的实施现状与各方满意度。帮助您评估课程质量、识别实施困难、收集改进建议，适合学校管理者、教师及教育研究人员优化劳动教育体系，促进学生全面发展。 标签
关于
4天前
更新
0
频次
20
题目数
分享
有问题？问问AI帮你修改 改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷
小学劳动教育课程实施与满意度调研问卷
尊敬的老师/家长/教育工作者：您好！我们正在进行一项关于小学劳动教育课程实施情况的调研，旨在了解当前课程开展现状、效果及各方满意度。您的宝贵意见将有助于我们优化课程设计，更好地促进学生的全面发展。本问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，感谢您的参与！
Q1:您的身份是？
小学教师
学生家长
学校管理者
教育研究人员
其他
Q2:您/您的孩子目前就读于哪个年级？
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
Q3:您所在学校的劳动教育课程开设情况如何？
有独立的、系统的劳动课程
融合在其他学科（如科学、道德与法治）中开展
以零散的实践活动为主，无固定课程
基本没有开展
不清楚
Q4:请您对当前学校劳动教育课程的整体质量进行评分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数
标签
Q5:您认为当前劳动教育课程主要包含哪些内容？（可多选）
日常生活劳动（如整理书包、打扫卫生）
生产劳动（如种植、简单手工）
服务性劳动（如社区服务、志愿者活动）
新技术体验与应用（如3D打印、简单编程）
职业启蒙教育
其他
Q6:您认为学校劳动教育课程的课时安排是否充足？
非常充足
比较充足
一般
比较不足
严重不足
Q7:如果0分代表“完全不推荐”，10分代表“极力推荐”，您有多大意愿向其他学校推荐您所在学校的劳动教育模式？
选项1
Q8:您认为劳动教育对学生哪方面的发展促进作用最明显？
动手实践能力
责任感和纪律性
珍惜劳动成果的意识
团队协作能力
创新思维与问题解决能力
其他
Q9:您认为目前劳动教育实施面临的主要困难有哪些？（可多选）
缺乏专业师资
课时被其他主科挤占
缺乏合适的场地与设施
课程内容与形式单一，学生兴趣不高
安全保障压力大
缺乏科学的评价体系
家长支持度不高
其他
Q10:请您对学校为劳动教育提供的场地、工具等硬件设施条件进行评分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数
标签
Q11:学校是否对学生的劳动成果或表现有明确的评价与反馈机制？
有，且评价方式多元（如作品展示、过程记录等）
有，但主要以简单等级或分数评价
没有明确的评价机制
不清楚
Q12:您认为哪些方式能有效提升学生对劳动教育的兴趣？（可多选）
增加趣味性和挑战性的项目
引入校外资源（如企业、农场参观）
利用信息技术（如劳动教育APP、虚拟仿真）
与学科知识深度融合
建立劳动成果展示与奖励机制
其他
Q13:您/您的孩子对参与学校劳动教育的态度是？
非常积极，很感兴趣
比较积极，愿意参与
一般，按学校要求参加
不太积极，觉得没意思
非常抵触
Q14:请描述一个您印象最深刻或认为最成功的学校劳动教育活动案例。（例如：活动主题、形式、学生反应等）
填空1
Q15:请您对学校劳动教育教师的专业能力和教学热情进行评分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数
标签
Q16:您认为家庭在劳动教育中扮演的角色重要吗？
非常重要，是学校教育的必要补充
比较重要，有一定辅助作用
一般，主要靠学校
不太重要
完全不重要
Q17:您认为理想的劳动教育课程应该具备哪些特征？（可多选）
系统性、连续性
实践性、操作性
趣味性、创造性
与生活紧密结合
融合多学科知识
关注个体差异
有明确的育人目标
其他
Q18:您认为当前劳动教育的评价结果是否被有效利用（如用于改进教学、学生综合素质评价等）？
被充分利用
有一定利用，但不够深入
基本未被利用
不清楚
Q19:对于加强小学劳动教育，提升其实效性与满意度，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
Q20:总体而言，您对学校劳动教育的未来发展持何种态度？
非常乐观，相信会越来越好
比较乐观，但需要时间改进
中立，观望中
比较悲观，面临挑战较多
非常悲观，不看好
相关推荐
联系我们
在线客服
客服专线 4006-700-778
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号