教育行业本科院校教师专业性满意度调研问卷
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本模板旨在提供本科院校教师专业性满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估教师发展现状、识别支持体系短板、收集优化建议，适合高校管理者和教育研究者全面了解教师需求并制定精准的改进策略。 标签
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教育行业本科院校教师专业性满意度调研问卷
尊敬的老师，您好！为了解当前本科院校教师的专业发展现状与满意度，特开展此项匿名调研。您的宝贵意见将为我们优化教师支持体系、促进教育质量提升提供重要参考。本次调研预计耗时约10分钟，感谢您的支持与参与！
Q1:您目前所在的院校类型是？
综合类大学
理工类院校
师范类院校
财经类院校
医药类院校
艺术/体育类院校
其他
Q2:您的最高学位是？
学士
硕士
博士
Q3:您的专业技术职称是？
助教
讲师
副教授
教授
Q4:您从事本科教学工作的年限是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
Q5:请对您所在院校提供的“教学技能培训”机会的充足性与质量进行整体评价。
分数
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Q6:请对您所在院校提供的“科研能力提升”支持（如项目申报指导、学术交流等）进行整体评价。
分数
标签
Q7:请对您所在院校的“教师职称评定制度”的公平性与透明度进行评价。
分数
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Q8:请对您所在院系的“学术氛围与同事协作”情况进行评价。
分数
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Q9:请对您所在院校的“教学硬件设施与实验条件”满足教学需求的程度进行评价。
分数
标签
Q10:请对您个人“工作负荷（教学、科研、行政等）”的合理性进行评价。
分数
标签
Q11:在过去一年中，您主要通过哪些途径提升自身专业能力？（可多选）
校内组织的培训/工作坊
参加国内外学术会议
在线课程/网络研修
攻读更高学位
访学/进修
自主阅读与研究
同行交流与研讨
其他
Q12:您认为当前在专业发展中遇到的主要挑战有哪些？（可多选）
教学任务繁重，时间不足
科研压力大，资源有限
缺乏有效的培训与指导
职称晋升困难
学术交流机会少
理论与实践脱节
个人发展路径不清晰
其他
Q13:您对目前自身“教学能力”的成长速度是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q14:您对目前自身“科研产出与影响力”的成长速度是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q15:基于您目前的整体体验，您有多大意愿向同行推荐您所在的院校作为职业发展平台？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
选项1
Q16:您最希望学校在哪些方面加强对教师的支持？（可多选）
增加教学培训的多样性与深度
提供更多科研启动资金与项目机会
优化职称评定标准与流程
改善教学与实验条件
减轻非教学行政负担
增加国内外访学与交流资助
建立更有效的导师制或传帮带机制
提供更清晰的职业发展规划指导
其他
Q17:总体而言，您对在目前院校作为一名教师的“专业归属感与成就感”如何评价？
非常强
比较强
一般
比较弱
非常弱
Q18:对于提升本科院校教师的专业性满意度，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
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